2 放飞和平鸽优质课一等奖教案是什么类型的资料？

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2　放飞和平鸽优质课一等奖教案｜教案在线预览

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关键词：2　放飞和平鸽优质课一等奖教案

正文

放飞和平鸽

教学目标：

知识与技能

了解联合国、中国为维护世界和平所做的不懈努力。

过程与方法

学会搜集资料。

情感态度与价值观

了解的和平鸽的故事，萌发爱好和平的情感。

教学重难点：

了解联合国、中国为维护世界和平做的贡献，增强爱和平意识。

教学法：启发探究、合作交流。

教学准备：

师生搜集有关联合国、中国为维护世界和平所做的不懈努力及和平鸽的资料。

教学课时：2课时

第二课时

教学过程：

（三）我们爱和平

1、阅读58——59，了解不同历史条件下，人们表达对和平热爱的不同方式。

2、谈了解到的人们表达对和平热爱的不同方式。

3、教师介绍有关和平鸽的资料。

1949年，巴黎召开的世界和平大会的海报上，画着一只形象生动的白鸽，那只白鸽随海报很快翱翔于欧洲各大城市。看到矫健飞翔的白鸽，人们祈愿它象征的和平也能平安地降临。1952年12月12日，毕加索把新作和平鸽献给世界和平大会。为祝贺在维也纳召开的世界人民和平大会，法国名画家毕加索又献出了一幅新的作品一只和平鸽。它给了我们一个新的象征，表示出全世界人民争取和平的斗争达到了一个更高的阶段。现在的这只鸽子，翅膀展开得更大了，羽毛更丰满了，它正向着更高的地方飞去。这只鸽子的整个形象，使我们非常明显地感觉到它更加年青，生命力无限充沛。它有力地表示着：在世界和平运动不断进展和已得胜利的基础上，经过这次世界人民和平大会，世界人民争取与保卫和平的运动将向更高的阶段发展，取得新的伟大胜利。这只和平鸽今后必然要在全世界爱好和平人民的支持下，更勇敢地、更高更高地到处飞翔起来。

1940年8月的一天，希特勒法西斯攻占了巴黎，西班牙籍大画家毕加索正忧郁地坐在画室里。突然，邻居米什老人捧着一只死鸽子，闯进来哭诉：“我的孙子正在饲养鸽子，被一群法西斯活活打死，鸽子也全部掐死。毕加索先生，我求你画只鸽子纪念我那惨死的小孙子。”毕加索想米什老人的灾难代表着全世界千千万万善良人的灾难，他惨死的孙子和鸽子，也代表着世界无辜被法西斯残杀的善良的孩子和鸽子。

毕加索一面抚慰米什老人，一面悲痛地挥笔画了一只鸽子。后来，他把《鸽子》献给巴黎和平大会，这样鸽子便成为和平的象征。

1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索欣然挥笔画了一只昂首展翅的鸽子。当时，著名智利诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”。从此，“和平鸽”被世界认为和平的象征。

4、用自己的方式表达对和平的热爱

三、课堂总结

学生谈学习所得

四、拓展延伸

同学行动起来，利用课余时间办一期我们爱和平的小报

板书设计:

教学反思：

放飞和平鸽

联合国维和贡献

联合国诞生日

联合国会徽图案象征意义及表达的愿望

联合国安理会组成

国际和平日

中国为世界和平做贡献

圆桌会议形式表明联合国在国际事物上的态度

资料摘要

2　放飞和平鸽优质课一等奖教案