3　我们手拉手名师教学设计2

《我们手拉手》教学设计

学情分析：

本课主要是让学生了解一些中外经济的发展，中外文化的发展，从而，展示了近些年，中国经济、文化在世界上的地位。

教学目标：

从各个方面，感受到中国的经济、文化，在世界的发展中，占有十分重要的地位，让学生们感受到，身为一个中国人，很自豪。

教学重点：

本课教学从学生生活实际出发，利用他们在生活中，所看到的，所感受到的，中国的经济，中国的文化，中国的各个方面在世界上，都占有重要的地位，从而激发学生的爱国之心。

教学准备：

调查表

教学过程：

一、导入教学：

1．师生问好。

2．现在，我国出现的外国人越来越多，你会如何向他们打招呼呢？

3．外国人的语言，外国人的礼仪，在我们现代人说来，做来，绝对不会遭到周围人的质疑

，而觉得非常正常。家人聊天，朋友聚会，不经意间YES、HELLO、THANK就脱口而出了。甚至，还可以在互联网上与老外进行亲密接触呢！

4．的确！大街上高鼻子，蓝眼睛的外国人比比皆是。那你觉得他

们是来做什么的呢？

二、教学活动：

(一)经济融合

1.有外国人参与管理和投资的企业，我们称之为合资企业。这些企业为我们的经济发展做出了很大的贡献，你知道有哪些合资企业和独资企业吗？

2.你觉得这些企业有何优势？

3.是呀，这些企业从某种程度上来，代表着质量、技术和管理。政府也为此开设了一系列绿色通道。这样的企业在长春如雨后春笋般比比皆是。

(二)介绍市场上销售的外国品牌食品的调查情况：

1.不仅仅是合资企业和独资企业在本地很多，而且外国的很多物品在本地市场上也很多。课前同学们还对我们市场上外国品牌的食品进行调查，谁能把你的调查告诉大家。（学生汇报，师随机点评）

2.是呀！一不留神，这些外国品牌的食品就成为我们的美餐了！

(三)介绍市场上销售的外国品牌其他商品的调查情况：

除了食品，还有很多外国的商品，哪个小组也能来汇报一下。

学生说洗衣粉、奶粉、手机等。

（现场数据统计：请用左手代表爸爸的手机，右手代表妈妈的手机， 举手表示。师简单对现象进行点评。）

汽车。（鼓励学生调公寓门口车子）

怪不得我们走在大街上，从身边呼啸而过的一辆辆大部分是外国

牌子的车子。

家用电器。（松下、索尼、LG等）

服装（啊迪达斯、巴布豆、史奴比……）

（现场做调查，经常穿外国牌子的同学举手，我们班没有举手的）

这就是作为中国人值得骄傲的地方，我国是个服装生产大国，自己的产品就非常棒，相对穿外国牌子的服装就较少了。

(四)文化融合：

1.其实外国的文化和体育对我们中国的影响也很大，哪个组是调查这个方面的？外国电影《狮子王》、《哈利波特》、《佳菲猫》《蜡笔小新》……

2.穿插宝宝爱看《天线宝宝》也是外国的动画片，每天我一回家，就用小波、丁丁他们的方式对我说：妈妈抱抱！

3.中国创造的第一部水墨画动画片《小蝌蚪找妈妈》对世界电影界影响深远。 4.大量国外的文化、商品进入我们整个中国，而我们中国的文化、商品对国际影响也非常大。

二、简介中国入世与丝绸之路：

1.改革开放的总设计师，邓小平说：现在的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界，所以，我们制定了基本国策——改革开放。

2.2001年11月11日，中国在多哈签署了加入世界贸易组织议定书。

3.其实，我们中国人是非常聪明的民族，早在1000多年前，就

开始这样做了。

4.丝绸之路给世界带去了什么？给中国带来了什么？

5.一条丝绸之路，拉近了中国与世界的距离。

三、商品无国界

1.当代的中国更是有着很强发市场意识，那我国的哪些商品已经走向世界了？（丝绸、刺绣、纺织品、[销往美国、日本]矿产、李宁服装）

2.重点介绍我们本地出口的水果，食品等。

四、携手合作

查找相关资料说说国际之间的合作。

2003年5月21日，阿尔及利亚发生地震，中国国际救援队帮助救灾，圆满完成任务，载誉返回。

1989年8月3日，国际横穿南极大陆考察队到达南极的乔治王岛。这是当时由中、日、美、法、苏、英6国6人组成的考察队在南极乔治王岛的合影。这支探险队1989年7月26日离开中国南极长城站，经过5984公里的跋涉，对南极进行了为期7个月的考察活动，于1990年3月3日到达探险考察的终点苏联和平站，完成了人类历史上第一次横穿南极大陆的壮举。 五、结束：

我们的品牌如李宁、海尔、联想等大品牌在国际上都非常有名，

我们的许多体育项目在国际上都处于领先地位。而国际上许多有名的品牌在中国也非常受欢迎，我们感受到了国家和国家、城市和城市联系更加紧密了。

让我们一起为中国的腾飞欢呼、加油吧！