C特级教师教学实录｜教案在线预览

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17-18学年第2学期三年级导学案主备：陈杰审核：周红霞年级主任：王立坤编号：(5-2)学生姓名第小组班级授课教师教师评价课题Unit5A let’s learn 课型new 学习1.我能听、说、认读a

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所属课文：C

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2018-05-23 16:09:00

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学校：滦州市中山实验学校

C特级教师教学实录

未知

2018-05-23 16:09:00

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关键词：C特级教师教学实录

正文

17-18学年第2学期

三

年级导学案主备：

陈杰

审核：周红霞

年级主任：

王立坤

编号：(5-2)

学生姓名第小组班级授课教师教师评价课题

Unit5A let’s learn 课型

new 学习

1.我能听、说、认读apple

pear

orange

banana单词（重难点）并能在有关语境中正确运用这些单词。

目标

2.我能够有小组合作的意识，互相帮助。

导学流程

一. Warm-up and review（5分钟）

1.唱歌谣 Let’s chant 2.用已学的句型What’s this? It’s…回答问题。

二、Presentation and practice（20分钟）

1. Learn some new words. Eg: apple pear orange banana 2. Read after the teacher and then read after the tape. 3. Group work: They read and learn in groups. 4. Students show it. 5.Say some sentences by using these words. Eg: I like pears. 6.Students show it. 7. Comment. 三. Consolidation and extension（ 10 分钟）

1.读单词

（自己先独立读一读，再在组内检查，读一读。）

一热身

教师复备

在课的开始播放歌曲 An apple a day可以活跃学生气氛。

自由对话

教师利用实物创设情境，询问

What’s this？

It’s a box!复习巩固前面所学物品名词，为这节课学习做准备。

二引入

1教师通过简笔画画出水果，并且将一些水果放到不同的位置，引导学生学习和回答以下句型：

What’s this.? It’s….Do you like…? 2 通过卡片，拼读等方式学习水果名称，并通过实际情境进行操练。

3.出示图片，根据藏水果来进行练习

4Pairwork. 5.学生展示。

三．Let’s chant . 学生听并进行跟读练习，之后小组操练并展示。

apple banana pear orange 2.小组展示：开火车读单词，比比哪组读得又对又好。

3. let’s chant . 4.组织四人小组操练，邀请几个小组在全班展示。

四．Test（5 分钟）

判断每组单词是（T）否（F）同类

( )1.cat orange

( )2.apple

banana ( )3.pears

grapes

( )4.do

you ( )5.arm

banana

( )6.pear

oranges

师生反思：

关于本教案的常见问题

Q：C特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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