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五塘镇中心学校板块结构I型备课方式概况时间： 2018.03. 28 学校：五塘镇中心学校 班级：三（3）班 内容：时间里面找“空间”学科：思想品德教育 授课教师：陈南英 课型方式：要素组合 课时形态：标准课
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- 学校：广西南宁市兴宁区五塘镇中心学校
3 时间跟我走教学实录及点评
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关键词：3 时间跟我走教学实录及点评
正文
五塘镇中心学校板块结构I型备课方式
概况
时间： 2018.03. 28 学校：五塘镇中心学校 班级：
三（3）班 内容：时间里面找“空间”
学科：思想品德教育 授课教师：陈南英 课型方式：要素组合 课时形态：标准课
双目标
： 1.探究生命的时间，并领悟时间的短暂。
2.体验使用时间管理原则进行对自己时间的管理。
教学重点：探索时间管理原则。
教学难点：对自己的时间进行管理。
反思/评价
内容提要
一、热身游戏
穿越时光隧道
二．主题活动
1.撕出生命线
2.过去的二十四小时
3.时间管理4D原则
三、活动延伸
完成自己未来24小时将要做的事情的计划
四．活动愿景
期待每一位学生成为一个时间管理的高手！
T 5＇
32＇
2＇
1＇
关键项方法&策略
一、热身游戏
1．PPT出示游戏规则和注意事项。
2．学生遵循老师的指令去做游戏（听+做）。
3．学生分享游戏后的感受。
4．学生寻找时间的特性。
5．师小结并总结时间的4个特性。
反思/评价
二、主题活动
1.1 PPT出示内容，学生画出自己的生命线。
1.2学生计算时间（想+做）。
1.3学生在自己的生命线上撕去相应的时间。（做）
1.4学生计算生命线上还剩下多少时间？（想+说）
1.5思考：如何在这段时间里面拓展生命的宽度？
2.1 PPT出示内容，认识心扉钥匙。
2.2和同桌一起用心扉钥匙完成自己过去24小时所做的事情的分类。（讲+听+小动）
2.3四人小组讨论自己过去24小时所做的事情的分类是否合情合理，并指名汇报及其理由。（讲+听+小动）
2.4师小结时间管理漏洞。
3.1 PPT出示内容，根据事情的紧急程度和重要性探讨解决办法。
3.2四人小组交流想法。（讲+听+小动）
3.2 师小结时间管理的利器。
三、活动延伸
1.1 PPT出示内容。
1.2学生完成自己未来24小时将要做的事情的计划。
四、活动愿景
期待每一位学生成为一个时间管理的高手！
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