7.认识一袋空气教案范文｜教案在线预览

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科学学科一年级下册教案课题教学目标认识一袋空气课时1执教唐文林科学概念目标：空气是无色、无味、透明的气体、无固定形状、很轻。科学探究目标：1．进一步运用感官，通过对比的方法研究空气的特征。2．空气的一些特征是可以被观察和描述的。科学态度目标：1．发展学生对探究物质世界的兴趣。2．意识到可以利用所学的

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所属课文：7.认识一袋空气

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2018-05-29 00:50:00

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学校：长沙县金井镇双江中心小学

7.认识一袋空气教案范文

未知

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关键词：7.认识一袋空气教案范文

正文

科

学

学科

一

年级

下

册教案

课题

教学目标

认识一袋空气

课时

执教

唐文林

科学概念目标：

空气是无色、无味、透明的气体、无固定形状、很轻。

科学探究目标：

1．进一步运用感官，通过对比的方法研究空气的特征。

2．空气的一些特征是可以被观察和描述的。

科学态度目标：

1．发展学生对探究物质世界的兴趣。

2．意识到可以利用所学的方法研究未知事物。

科学、技术、社会与环境目标：

空气与人的生活密切相关。

教学重点

认识到空气是无色、无味、透明的气体，很轻，无固定形状。

教学难点

通过本课的研究使学生认识到虽然空气是看不见的，但是能通过科学的研究方法进行研究。

教学准备

学生准备：透明塑料袋、扎塑料袋的皮筋、小夹子、学生活动手册等。

教师准备：学生实验材料一套

教

学

过

程

教学步骤

一、引入新课

二、新授“认识一袋空气”

教

师

活

动

1.现在网络很发达，不用出门就可以在网上买到很多我们需要的东西。

2.（出示“淘宝网”图标）提问：你知道这是什么吗？

3.在淘宝网上，商品的特征描述的越准确、越详细，商品越容易卖出去。

4.老师也在淘宝网上开一家店，卖空气，你们愿意帮助观察空气，找出空气的“特征”吗？

1.为了把空气卖出去，我们需要克服两个难题。

2.第一个难题：空气存在在我们周围，可是如何把空气收集起来，让空气待在一起呢？（鼓励学生用多种方法收集空气）

3.第二个难题：学会观察。

学

生

活

动

1.倾听

2.倾听，想一想，举手回答。

3.倾听

4.倾听

1.倾听。

（1）学生举手回答：用塑料袋装起来。（2）用绳子

绑起来、把塑料袋打个结、用夹子····

3.（1）学生思考回答：用二次备课

三、动手实验

四、分组汇报

五、德育教育

眼睛、鼻子、嘴巴、舌头和手去观察。

（2）学生思考回答：眼睛可以看、鼻子可以闻、舌头可以尝、手可以摸和拿、耳朵可以听等。

4.学生观察，回答

实验

学生分组汇报。

游戏体验

2.学生回答

3.学生倾听

认识一袋空气

空气特征

看眼睛无色、透明

板书设计

闻鼻子无气味

听耳朵

尝舌头无味道

摸、拿手流动、很轻

（1）收集空气以后，怎样去观察空气呢？（启发学生用身体的哪些器官去观察）

（2）提问：身体的这些器官是怎样观察的？

引导学生观察棒棒糖。（注重观察的方法，如何用眼睛，鼻子，舌头，耳朵和手去观察）

动手实验：用塑料袋收集空气。

观察空气

提问：你们观察到的空气特征是什么样的呢？

请同学观看有关空气污染的视频。

2.提问：空气对人类这么重要，你们觉得空气应该卖多少钱？

3.空气这么重要，我们应该保护空气，“争做环保小卫士，打赢蓝天保卫战”。

关于本教案的常见问题

Q：7.认识一袋空气教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.认识一袋空气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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