（歌表演）拾豆豆教学实录｜教案在线预览

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湘艺版三年级音乐下第五课《拾豆豆》教学目标： 1、能用自然、明亮的声音演唱《拾豆豆》。 2、通过演唱、表演等形式表现歌曲音乐形象。重点：能够用自然、明亮的声音演唱歌曲，感受山西民歌的风格特点。难点：能与人合作，结合简单舞蹈动作演唱和轮唱表现歌曲。教学设计意图（理念）：课标中对三年级

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所属课文：（歌表演）拾豆豆

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学校：辛集市和睦井乡和睦井小学

（歌表演）拾豆豆教学实录

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关键词：（歌表演）拾豆豆教学实录

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湘艺版三年级音乐下第五课《拾豆豆》

教学目标： 1、能用自然、明亮的声音演唱《拾豆豆》。 2、通过演唱、表演等形式表现歌曲音乐形象。

重点：能够用自然、明亮的声音演唱歌曲，感受山西民歌的风格特点。难点：能与人合作，结合简单舞蹈动作演唱和轮唱表现歌曲。

教学设计意图（理念）：课标中对三年级音乐教学中演唱的要求是乐于参与各种演唱活动，能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地演唱或参与齐唱、合唱。能够对自己和他人的演唱做简单评价。根据课标的这个要求，我为歌曲创设了一系列与拾豆豆有关的情境，通过儿歌、身势动作、学说方言等活动来感受体验歌曲，通过唱一唱、说一说、动一动等环节来学唱歌曲，让学生更充分地感受山西民歌的韵味，产生具体的审美体验，从而更生动地表现山西民歌，创造更多的美

教学设计: 一．情境导入

师：秋天到，豆豆跳，丰收的季节真热闹。孩子们，在这收获的季节，老师给你们带来了一首山西民歌。

二．歌曲学唱

（一）感受山西民歌

1、初听《拾豆豆》，感受歌曲情绪 2、歌曲描绘了怎样的生活情境？你经历过吗？师：每到丰收的季节，那里的小朋友为了不浪费粮食，就会去拾那些收割时掉落的田间地头的各种豆豆，让我们一起来体验他们的劳动。

（二）学山西儿歌课件出示

儿歌《拾豆豆》

1、师：今天老师请小朋友来帮个忙，作为报答我特意带来了一条旋律，你听。出示旋律，老师范唱。 1=D 3 6︱5 5︱3 5 6 1 ︱5 - ‖ 小朋友们

快来

拾豆

豆 2、师：好听吗？你们能跟随钢琴把它来尝一尝吗？

（三）学唱歌谱《拾豆豆》

1.唱一唱

（熟悉歌曲）歌曲教唱，师随时纠正演唱中发现的问题，体会山西民歌韵味，找出突显山西特色的乐句。 2.说一说 (在个别字处用方言演唱，加深对歌曲形象的理解) 通过听老师说、唱，发现旋律和方言的联系，从而了解乐句中曲调的特点。

3.动一动（师生互动演唱，用动作解决难点）结合情境处理难点乐句，解决休止符、附点八分音符等问题，突破难点。着重处理“一拾拾了一兜兜”一句。

4.学生分组合作合唱。

5.完整表现，师生互评完整地呈现歌曲，首先让学生自己评价，不断完善演唱，再由老师评价、总结。

三、教师小结师：今天我们学习了《拾豆豆》这首山西民歌，感受到了山西小朋友拾豆豆的快乐，更感受到了山西民歌独特的韵味儿。如果你有时间的话，可以自己去了解更多山西的民歌，了解更多关于山西的文化。再见！

关于本教案的常见问题

Q：（歌表演）拾豆豆教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（歌表演）拾豆豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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