2　放飞和平鸽ppt课件教学实录

人教版小学六年级下册品德与社会 《放飞和平鸽》

教学设计

辛集市辛集镇第十小学 徐硕

教材简析：

《放飞和平鸽》是人教版《品德与社会》六年级下册第三单元《同在一片蓝天下》中的第二课。本单元是以当前国际社会人们面临的两大主题──和平与发展为载体，让学生去感受战争的苦难，体会和平的美好，以及世界人民相依相存的关系。因此，本节课的教学设计意在让学生了解国际社会为实现和平而做出的不懈努力，引导学生通过收集、整理、分析相关资料等一系列活动，最终实现自主探究的有效性教学。

学情分析：

六年级的学生，虽然对联合国有了一定的了解，但他们身处和平年代，战争似乎离他们也很遥远，没有对战争的忧患意识，因此，对本课主题了解并不全面，也不深刻，对联合国所处的地位和作用也就知之甚少。课前可以通过让学生收集有关联合国及联合国维护和平的资料，从而认识联合国，了解其在国际维和行动中所起的作用，唤起学生热爱和平、维护和平的强烈愿望。教学目标：

1、知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力。

2、了解联合国的一些知识，并知道联合国在维护和平方面发挥了重要的作用。，知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。 3.珍惜和平的生活环境，热爱和平，愿意为和平做贡献。

教学重点：

1.了解关于联合国的一些知识，知道联合国在维护人类和平的方面作出了巨大贡献。

2.

知道人类为了制止战争，实现和维护世界和平，进行了不懈的努力。

教学难点：

体会人类对和平的渴望，热爱和平，愿意为和平做贡献。

教学用具：课件 搜集有关联合国的资料

教学过程：

一、观看视频，揭示课题

同学们，我们生活在和平的年代，我们是幸福的。然而在这个世界上，就在我们不远处，有一群这样的孩子，他们的童年正被无情的战火演变成一场场噩梦。（播放视频），谈谈你的感受。

这些身处战乱的孩子们在期待这什么呢？板书课题《放飞和平鸽》

二、活动体验，探究学习

活动一：联合国知多少

和平不是一个简单的问题。谁能为他们带来和平的曙光？（联合国）（板书：联合国）

人教版小学六年级下册品德与社会 1、关于联合国你们想了解些什么？

2、书中了解联合国

看来同学们感兴趣的还真不少。在回答这些问题之前请同学们把书翻到52页，快速浏览，看看能不能通过看书对你们有所帮助。（学生学习教材）

（学生交流）

3、教师介绍联合国【出示微视频】

活动二：联合国在行动

（一）举行各种纪念活动，呼吁和平。

1、（出示图片）前秘书长安南撞响和平钟，庆祝和平日；

2、了解和平日的来历、活动及意义。

师：国际和平日的设置表达人们对和平的渴望，呼吁人们热爱和平。

（二）召开圆桌会议

1、联合国不仅在强烈地呼吁和平，还采取了很多具体行动维护和平。请看下面这张图片【出示圆桌会议图片】

2、了解圆桌会议及含义：圆桌会议不论国家的大小、强弱不分主次围桌子而坐。

3、学生讨论赞同怎样的方式解决？为什么？集体交流“战争方式”的缺点、“圆桌会议方式”的优点。

师：孩子们，联合国采用圆桌会议的形式，以平等对话代替暴力，实现和平解决冲突。也是（为了和平）。

（三）派遣维和部队

用和平对话来代替暴力，会议不能解决的时候就必须派出维和部队。

1、学生交流资料，了解维和部队的行动

维和部队都去过哪些地方？

2、教师交流资料，了解维和部队的贡献

师：课前，老师也搜集了相关资料。在阿富汗，在伊拉克，在南苏丹，在马里都有他们的身影。这些维和战士不畏艰险，来到异国他乡，为维护世界和平，维持冲突地区的秩序做出了巨大贡献，包括自己的生命。我们一起来看一段视频。

【观看中国维和官兵在南苏丹牺牲的视频】

师：他们把一生交给了党，交给了世界人民，就是为了（和平）。

3、小结：是呀，和平是人类最持久、最朴实的追求。为了制止战争，实现人类和平。联合国在过去的70多年里进行了不懈的努力，所做的一切都是（为了和平）。

活动三：我们在参与

人教版小学六年级下册品德与社会 1、小组合作共绘和平鸽，时间两分钟。请在和平鸽上写上美好祝愿，把和平传播到世界的每个角落。写完以后每组派一名代表把和平鸽贴到黑板上。

2、诵读“和平寄语”

和平是你们，是我，是大家共同的心愿。带着大家的心愿，我们一起送出和平寄语

【出示和平寄语，诵读】

三、畅谈收获，反思总结

1.同学们，这节课我们有些什么收获呢？大家可以从学习内容、学习方式、情感体验等方面来畅谈。（学生畅谈收获）

2.师：我想，我们渴望和平的心愿一定能随着我们放飞的和平鸽传递到世界的每一个角落。这一节课就上到这里

四、板书设计：

放飞和平鸽

联合国

采取行动

教学反思：

《放飞和平鸽》教学反思

《放飞和平鸽》是人教新课标六年级品德与社会下册第三单元“同在一片蓝天下”的第二课。本单元围绕国际社会人们面临的两大主题——和平与发展，让学生通过了解人们为维护世界和平的努力和作为，感受人们对和平的渴望，树立热爱和平的意识。

本堂课的设计，让学生在活动中体验人们对和平的渴望。“激发和调动学生学习的主动性、积极性和自觉性”是有效教学的出发点和基础。课堂伊始,以图片视频的方式导入课题，走进战争下的人们，给学生以心灵和视觉上的震撼。收集、整理、了解联合国在维护世界和平方面发挥的作用；知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，愿意为和平作贡献，并用自己的方式爱和平。

总之，品德回归生活，品德源于生活却高于生活，让给学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中提升品德修养，打造高效和谐的品德教学课堂，我一直在努力！

人教版小学六年级下册品德与社会 课例点评：

在活动中体验，在活动中学习

------评析徐硕老师执教的《放飞和平鸽》

评课人：辛集市辛集镇第十小学

郭彦琴

本教学设计体现了学生主题学习的综合性，实现“自主学习、合作探究”的学习方式地转变。让学生懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。

本堂课的设计，让学生在活动中体验人们对和平的渴望；课前通过收集和处理资料，锻炼学生运用社会信息，尝试合理地解决问题。教师通过上网查询、收集丰富的图片和视频资料，让学生在观看图片和视频的过程中体验人们对和平的渴望，知道为了实现世界和平，人们进行了不懈地努力。教学中教师首先让学生了解联合国成立的相关背景知识、机构、会徽等，感受这一重要国际组织在维护世界和平方面发挥的作用。其次，了解中国也在为世界的和平稳定做着积极的贡献，感受到解放军是保卫祖国、维护世界和平的重要力量。 在本节课的教学中，教师始终按照预先设定的教学设计进行教学，完成了课前设定的教学目标。

在今后的教学过程中，教师要结合学生的实际，积极寻找教学资源的同时，更多的思考如何应用好收集到的教学资源，突出每节课的教学重点，设计相应的练习，及时巩固所学的内容，让学生学得愉快，记得轻松。