Part BPPT配套优秀教学设计内容

Unit 2 How Are You？ Part B 教学设计

教学内容：

教材第12-14页

教学目标：

1．能正确认读、书写字母Hh,Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn并通过相关词汇了解这些字母的基本 读音规则。

2．能听、说、读、写单词hair,ice-cream，juice, key，lion，milk，night，并能在日常会话中熟练运用。

教学重点：

1、能正确认读、书写字母Hh,Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn 2、能听、说、读、写单词hair,ice-cream，juice, key， lion，milk，night 教学难点：

1、字母Hh,Ii，Jj，KkLl，Mm，Nn通过相关词汇了解这些字母的基本 读音规则。

2、单词hair,ice-cream，juice, key lion，milk，night并能在日常会话中熟练运用。

教学方法：高效课堂模式。

教学准备：

1．教师准备：

(1)大小写字母Hh,Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn卡片各一套。

(2) hair,ice-cream，juice, key， lion，milk，night的单词

卡片

2．学生准备一本英语课堂练习本。

教学过程

一、课程导入

1、课前问答

叫几位同学上台表演p9的对话，互相作自我介绍并问好。

以下对话可供参考：

T：Please．（教师随机走到Sl面前）

Boys: This is Sl. Girls: Hi, S1. Nice to meet you. SI: Hello, everyone. Nice to meet you, too. Girls: How are you? S1: I'm fine. Thank you。. T：Please．（教师随机走到S2面前）

Girls: This is S2. Boys: Hello, S2. Nice to meet you. S2: Hello, everyone. Nice to meet you, too. Boys: How are you? S2: I'm fine. Thank you. 2、新课导入

（1）教师首先播放P30 Let's sing部分的字母歌曲，并带领学生跳字母操，可以着重强调之前学过的字母Aa-Gg，让学生对这些字母的

外形加深记忆，对将要学的字母Hh-Kk也要多强调几遍，让学生感受到这是本节课的重点内容

（2）教师拿出Aa～Gg的字母卡片，用学过的句型A is in“apple”，来复习上一单元所学的字母及词汇。

（3）教师借助上一环节，以旧引新导人本节课的新授内容：Hh is in "hair"．Ii is in "ice-cream"．Jj is in“juice”．Kk is in“key”． Ll is in “lion”．Mm is in“milk”．Nn is in "night"．学生对此句型很熟悉，在此基础上引出本节课的新字母和词汇，利于学生接受。

二、课程展示活动和过程

1、Let’s learn 字母、词汇教学

（1）教师首先摸着自己的头发，教授单词hair，在教授该单词时，以下教学步骤可供教师参考：

H,h，h，／h／，／h／，／h／，hair, hair, hair!（对于最后单词的三遍重复部分，教师可利用手势要求学生读词的声音由低到高，或由高到低）接下来，教师便可以教授字母Hh的书写了。此时教师要及时纠正学生的书写笔顺，大写H由3笔构成，先写两竖再写中间的横，字母略向右倾斜；学生在书写小写h时容易受汉语拼音的影响，将其写成两笔，正确的写法为一笔完成，教师要多加强调。

（2）其余字母以及单词的教学可以参考Hh, hair酌教学方法。

（3）教师示范后，可组织学生在英语课堂练习本上进行字母的书写练习，教师随堂指导。

2、Say and match趣味操练

（1）教师拿出字母卡片，用句型Aa is in“apple"．来复习所学的字母和词汇。

（2）请学生将课本翻到P12，教师组织学生按以下方式跟读字母、词汇：h，h，h，／h／，／h／，／h／，hair（升调），hair（降调）。

（3）请学生将课本翻到P13，由教师说单词，学生两人用一本书指图跟读．

（4）请学生根据教师的安排，将所有图片按顺序标上序号，便于稍后齐读词汇时顺序统一。

（5）请学生独立完成该部分的连线。

（6）教师带领学生核对答案。

2．Let's chant （1）播放英文歌曲《儿童歌曲 - Hello! Hello! How are you》

（2）教师逐句范读，学生模仿跟读。

（3）教师鼓励学生加入动作并说唱。

3.Read a story 出示p14图片，让学生分角色读课文，体会其中趣味。

让学生互相分角色表演。

三、作业

熟读课文，注意Hh,Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn的书写规则。

四、课后反思