C课件配套优秀教案设计

Unit 4 What can you do？ 第一课时 A Let’s try Let’s talk 【学习内容】 A部分Let’s try, Let’s talk。

【课标与教材分析】 新课标要求学生能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；能在教师的帮助下表演小故事。 本课时要学习A部分Let’s try, Let’s talk两部分内容。Let’s talk部分内容主要围绕主干句型What can you do for the party? I can sing English songs.展开，教材通过Miss White和张鹏以及John的对话，让学生感知上述功能句的语义及语用情景。 【学情分析】 本单元的主题是娱乐活动，跟学生的业余生活息息相关，学生非常感兴趣。在语境中学What can you do for the party? I can sing English songs.这个句型，并把它应用于真实的语境中，学生学起来很轻松。

【学习目标】 一、知识技能目标 1．能熟练朗读并模仿本节课对话。 2．能表演本节课对话。 3．能用What can you do? I can…来介绍自己。（创编对话，“任务型”教学）。 4．了解知识点：What can you do? I can…. 5．

知识链：What can you do? I can sing English songs, I can do some kung fu, too. What about you ? 二、情感态度目标 鼓励学习英语，使用英语，丰富课余活动。

【学习重点、难点】 教学重点：让学生熟练掌握句型What can you do ? I can….的用法。

教学难点：Wonderful的读音及在恰当语境中的用法。

【学习准备】 教材中相关人物的面具或头饰

、相配套的录音带等。

【学习过程】

一、

热身（Warm-up）（此环节用时5分钟） (一)“我行我秀”口语展示 1. Ask and answer. 同位一分钟互问互答并计数。 2. Self expression. “Hello. I am …. I can … .... ” 同位数出说了几句话，并进行计录。 (二) Let’s sing 教师播放What can you do?这首歌曲，

反复听2-3遍后，可带领学生小声重复，学生对本节课所学句型有了初步的认识。 (三) 评价分组 ①

男、女生分组进行比赛，分别用I can…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。 ②

请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。 【设计意图】通过分组比赛培养学生的竞争意识和合作意识，预设本节课所学句子。

ork 通过ppt展示词组，学生用What can you do….?来问老师来了解一下老师会做什么，然后同桌一问一答：What can you do….?I can… 三．练习（Practice） 1. Listen and imitate. 2.Let’s act our dilogue. 3. Let’s chant: What can you do ? What can you do ? I can sing English songs, I can sing English songs, Wow, Wonderful! What can you do ? What can you do ? I can do some kung fu, I can do some kung fu . Ha ,Cool! 【设计意图】在情境中巩固、操练语言，使学生愉快的习得语言。

四、拓展（Extension） 1.Have a competition There are some question paper in the box. You can choose one piece of paper. Then ask your partn

er: What can you do? and he or she will answer :,I can...Then one by one .(从盒子里抽取一个纸条，每个纸条有一个问句What can you do? I can…然后再问下一个。哪组快，哪组获胜。） 2.Make up a new dialogue with your partner. A:We’ll have an English party next Tuesday! What can you do for the party, children. B:I can ___________. A:Wonderful!How about you,______. B:I can ___________. A:Cool! 3.当堂测试 A:仿照例句，与朋友或家人进行问答交流，并做好记录。

例：A: What can you do, Zhang Peng? B:I can sing English songs. sing dance draw pictures clean the classroom Zhang Peng √

B:选择其中一组对话，写在下面的横线上。 A:_____________________________________________ B:_____________________________________________ 4. Homework: Listen and imitate for 3 times. （听、跟读录音至少3遍。）

【板书设计】 Unit 4 What can you do？ A Let’s try Let’s talk What can you do? I can sing English songs. How about you? I can do some kung fu.