3 电磁铁的磁极公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

3、电磁铁的磁极教学目标：1、认识电磁铁磁极的方向与什么有关。2、学会制定研究计划进行科学探究。3、培养学生团结协作进行实验的协作精神。教学重点、难点：掌握科学探究方法进行电磁铁磁极实验的研究。教学准备：铁钉、电池、电线、小磁针等教学时间：1课时教学过程：一、引入1. 回顾磁针的知识。2. 猜谜游戏

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 电磁铁的磁极

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2026-01-27 22:17:36

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学校：湖南省株洲市芦淞区何家坳小学

3 电磁铁的磁极公开课教学设计模版

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关键词：3 电磁铁的磁极公开课教学设计模版

正文

3、电磁铁的磁极

教学目标：

1、认识电磁铁磁极的方向与什么有关。

2、学会制定研究计划进行科学探究。

3、培养学生团结协作进行实验的协作精神。

教学重点、难点：掌握科学探究方法进行电磁铁磁极实验的研究。

教学准备：铁钉、电池、电线、小磁针等

教学时间：1课时

教学过程：

一、引入

1. 回顾磁针的知识。

2. 猜谜游戏：猜猜里面是铁钉还是磁针？

3、汇报交流、小结

二、铁钉电磁铁的南北极

1. 你们发现电磁铁的磁性哪里比较强？哪里比较弱？怎么知道的？

2. 组织学生讨论：对于普通的磁铁来说，磁性强的地方是磁极。电磁铁有磁极吗？我们可以验证电磁铁是否有磁极吗？怎么做？ 3. 学生汇报，教师小结实验方法。

4. 学生实验，教师巡视指导。

5. 汇报实验发现：电磁铁是否有磁极？南北极各在那一端？

6. 各小组电磁铁的磁极位置一样吗？为什么？

（1）

比较磁极位置不一样的小组的电磁铁（注意电池的接法要与汇报前一致），找出两者之间的差别。

（2）

猜想：电磁铁的磁极（南北极）与什么因素有关？

（3）

制定研究计划

（4）

实验

（5）

交流发现

（6）

教师小结

三、

实验：比较电磁铁与条形磁铁的区别

（1）

观察比较

（2）

汇报交流

（3）

进行记录

（4）

教师小结

板书设计：

3、电磁铁的磁极

电磁铁磁极的方向与电流方向、线圈缠绕方向有关

电磁铁与条形磁铁异同

关于本教案的常见问题

Q：3 电磁铁的磁极公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 电磁铁的磁极》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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