资料摘要
白沙中心小学高效课堂导学案年级五课型课题学习目标科目科学新授主备人陈剑复核人使用人陈剑课时安排2 无处不在的微生物—观察植物的细胞知识目标洋葱表皮是由细胞构成的能力目标使用显微镜观察洋葱表皮，学习制作洋葱表皮玻片标本情感目标发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。二次备课导学过程一、激发学习兴趣，提出
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- 所属课文：2 无处不在的微生物
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- 2018-04-28 10:13:00
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- 学校：东安县大庙口镇白沙中心小学
2 无处不在的微生物教学设计案例
未知
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关键词：2 无处不在的微生物教学设计案例
正文
白沙中心小学高效课堂导学案
年级
五
课型
课题
学习目标
科目
科学
新授
主备人
陈剑
复核人
使用人
陈剑
课时安排
2 无处不在的微生物—观察植物的细胞
知识目标
洋葱表皮是由细胞构成的
能力目标
使用显微镜观察洋葱表皮，学习制作洋葱表皮玻片标本
情感目标
发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。
二次备课
导
学
过
程
一、激发学习兴趣，提出研究问题。
课1、提问引入。（出示苹果，头发以及PPT图片）
前导2、关于PPT上的照片，你知道是些什么吗？
入
3这一节课，我们就像科学家一样来观察下植物的细胞（板书）
二、自主学习
（一）学习认识显微镜及正确使用
1、首先我们分组认识显微镜和它的使用方法，并用课件出示学习要求。
自2、交流显微镜的各部分的名称并用课件展示。
主学（二）、制作玻片标本
习
今天的主角——洋葱。我们要观察的就是洋葱的内表皮。
1.在显微镜下观察物体有一定的要求，物体必须制成玻片标本才能在显微镜下观察到它的精细结构，现在来认识一下制作玻片的材料和工具。（用课件出示）
2、学习把洋葱表皮制成玻片标本的方法。（出示小视频）
（1）滴：在一个干净的载玻片中间滴一滴清水；
（2）撕：取标本：在洋葱内表皮上用小刀轻轻划“#”字；用镊子撕取“#”字中间的表皮。
（3）展：用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展，不能折叠；
（4）盖：用盖玻片盖在标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要留有气泡。
（5）染：在标本的边缘滴一滴稀释的碘酒来染色，再把整个玻片微微倾斜，用吸水纸吸掉多余的水。
三、合作交流
1、学生分组制作洋葱表皮玻片标本。
（1）课件出示制作注意事项。
合作（2）分发器材，学生六人一组制作。
交流
（3）师巡视指导，同时强调操作时，洋葱离眼睛要远一些，不然会刺激眼睛；用小刀时注意安全，不要伤着手。
2、观察洋葱表皮
学生分组用肉眼和放大镜观察洋葱表皮
（1）先用肉眼观察洋葱表皮并把看见的画在记录单上。
（2）用放大镜观察洋葱表皮并把看见的画在记录单上。
（3）交流用肉眼和放大镜观察到的有何不同。
观察洋葱的实验记录单
用肉眼观察的洋葱用放大镜观察洋葱用显微镜观察洋葱表皮
表皮
表皮
3、用显微镜观察洋葱表皮
（1）师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜合作（2）学生分组用显微镜观察洋葱内表皮的细胞，将显交微镜下的发现画到记录单上。
流
（3）交流我们在显微镜下的发现和感受。
（4）课件展示显微镜下的洋葱表皮：
下观察，又会有什么新的发现呢？
达标检测
一、判断题。
1、把整个洋葱放到显微镜下，我们可以直接观察它的精细结构。（
）
3、第一台显微镜的制造者列文虎克最早发现了细胞。
（
）
4、载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动
的方向是一致的（
）
5、通过调节载物台下的反光镜，可以增加目镜中标本的亮度。（
）
6、如果目镜或物镜的镜面比较脏，要用擦镜纸而不能用手直接擦。
（
）
课洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。洋葱表皮上的堂小一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。
结
无处不在的微生物
课堂板书
---观察植物的细胞
肉眼
放大镜
显微镜
滴——撕——展——盖——染
教学反思
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 10:13:00
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关于本教案的常见问题
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