Unit 1 Greetings教学设计与反思

石家庄外国语教育集团

“四自主·四环节”课堂教学设计

日期

2014.9.1 课型

New lesson 学科

课时

English one 授课教师

课题

Grade One Nice to meet you 1.

复习并强化学前教育阶段训练的倾听及其他课堂习惯。

教学

目标

2.

能够用英语进行简单的自我介绍:

Hello!

I’m...

3. 激发孩子们爱学校，爱英语的情感。

教学

重点

教学

难点

Hello!

I’m...

Nice to meet you.

1. 通过对《攀登英语阅读》第一级Nice to meet you 故事的阅读，引导项目

及要

求

孩子们学习打招呼和自我介绍的基本语句Hello!

I’m...

Nice to meet you. 2. 使用新学习的语句与新同学和老师进行自由的交流。

初步接触英语阅读，通过小故事的阅读学会介绍自己和认识新同学，感项目

设置

意图

受英语课堂的氛围，对英语学习产生浓厚的兴趣，爱听、爱说、爱表演。

教学过程（项目实施——交流展示——评价激励）

教师活动

学生活动

【自主完成】

Sit well and learn to listen.. 【小组合作】

Pair work and introduce oneself. 【交流展示】

Introduce oneself with new sentences. 【巩固练习】

Play the game: Get on the bus. 【项目准备】

《攀登英语阅读》第一级Nice to meet you电子版、音频、

【指导调控】

1.

Greeting: Hello, boys and girls.Nice to meet you. 2.

We have a new friend. Can you guess who it is. It’s an animal.-It’s a turtle. 3.

Let’s enjoy a story: Nice to meet you. 4.

Listen to the story.

5.

Read the story for students. 6.

Help the students learn the paragraph. Hello! I’m... Nice to meet you. 7.

Game: Get on the bus(老师打招呼做示范，请第一个用新学语句来自我介绍的同学当bus driver,邀请其他进行介绍的同学上车）

【归纳总结】

Review the paragraph.

作业Play the game with you parents and introduce yourself. 布置

Nice to meet you.

Hello!

板书设计

I’m...

Nice to meet you.

教学

反思