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4 金鱼教学设计模板｜教案在线预览

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关键词：4 金鱼教学设计模板

正文

科学《金鱼》教学设计

活动内容：金鱼

设计意图：

小金鱼是日常生活中比较常见的小动物，

学生对金鱼已非常熟悉

和喜爱，由于一年级年龄小，语言表达能力较差，他们的思维仍带有直

觉行动性，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。所以，让他们观察

小金鱼，使他们有直接的视觉感受，有益于保持孩子们的好奇心，激发他

们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。在深入分析教材和教育对

象之后，我设计了本次活动,引导学生去观察小金鱼，了解金鱼的外形特

征和生活习性，发展他们的观察力，培养他们对科学活动的兴趣。

活动目标：

1．通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。

2．培养观察能力和小组协作能力。

3．懂得观赏金鱼，了解爱护和饲养金鱼的基本方法。

活动重点：认识金鱼的外形特征

活动难点：了解金鱼的生活习性

（呼吸，吃食，游泳）

活动准备：多媒体课件

活动过程：

一、猜谜语。

老师用谜语和动作引题，激发学生学习兴趣。如长耳朵蹦蹦跳的是

谁？摇摇尾巴汪汪叫的是谁？爱吃老鼠喵喵叫的有是谁？

今天，

我们要认识一位小客人，

它是谁呢？请听我来说谜语，

圆眼睛，

小嘴巴

，

大肚子，大尾巴，好像水里一朵花，大家喜欢观赏它。

二、学生观察金鱼，初步认识金鱼。

鱼缸里有什么？鱼缸里的金鱼是什么颜色的？小金鱼是什么样

的？

教师小结：金鱼是用来观赏，金鱼的颜色很多，有红色、白色、黑色、

黄色。

小金鱼长的什么样子？（媒体出示）

二、指导学生有序地观察金鱼，了解金鱼的主要特征。

金鱼的头在哪里？头上有什么？是什么样的？

金鱼的身体上有什么？它身上一片一片的东西叫什么？

金鱼身体后面是什么？它的尾巴像什么？

鼓励学生大胆地讲述自己观察到的金鱼的外形特征，

教师进行简单的小结。

四、请学生观看有关金鱼的视频，了解其生活习性。

1.小金鱼是怎么呼吸的？小金鱼嘴巴一张一张的是在干什么？

2.小金鱼是怎样游动的？请小朋友模仿小金鱼可爱的样子。

3.金鱼爱吃什么？它是怎么吃食物的？金鱼喜欢住在哪里？它是怎

样游的？

教师告诉又有而在喂金鱼吃事物的时候，

必须注意每天不能给金鱼喂

许多食物，否则，金鱼吃得太多，会撑死的。接着，让学生模仿金鱼嘴一

张一合地吃东西以及在水中摆动尾巴游来游去的样子。

五、观看金鱼展览，学习儿歌《小金鱼》

教师播放金鱼展览图片，幼儿欣赏。

学习儿歌《小金鱼》

，并带领学生念一念儿歌。

六、结束活动，教师小结本次活动内容。

资料摘要

4 金鱼教学设计模板

4 金鱼教学设计模板

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：4 金鱼教学设计模板是什么类型的资料？

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