（演唱）顽皮的小杜鹃优秀教案内容｜教案在线预览

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《顽皮的小杜鹃》教学设计（一）情境导入，节奏训练1、律动导入师：大森林是一个生机勃勃的地方，这里常常会发生一些有趣的故事。让我们一起乘坐音乐火车，去森林旅行吧！在《木瓜恰恰恰》的音乐声中，学生跟随教师围成圈“开火车”。同时边随音乐的节拍行走、拍手。2、朗诵歌词，初步感受故事情节。（1）学生聆听范唱，

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所属课文：（演唱）顽皮的小杜鹃

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学校：新绛县泽掌镇涧西学校

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《顽皮的小杜鹃》教学设计

（一）情境导入，节奏训练

1、律动导入

师：大森林是一个生机勃勃的地方，这里常常会发生一些有趣的故事。让我们一起乘坐音乐火车，去森林旅行吧！

在《木瓜恰恰恰》的音乐声中，学生跟随教师围成圈“开火车”。同时边随音乐的节拍行走、拍手。

2、朗诵歌词，初步感受故事情节。

（1）学生聆听范唱，熟悉歌词

（2）教师带领学生齐读歌词。

（3）加入音乐伴奏进行节奏诵读。

（二）学唱歌曲

1、学唱第一段

（1）感受：学生聆听教师演唱第一段

（2）跟琴试唱歌曲第一段

（3）情感表现

学生随琴声完整演唱歌曲，用歌声表现歌曲的情节与情绪变化。

2、丰富角色，学唱第二段歌词。

（1）接唱

指导学生模仿小杜鹃的叫声与老师进行接唱。

（2）学唱第二段

出示第二段歌词，引导学生有表情的演唱。

3、合作演唱全曲。

（三）歌表演

1、分组讨论

2、选定角色，完整表现。

3、谈感受

（四）课堂小结

师：今天，我们和小杜鹃一起在春风里开心地跳舞和唱歌，学会了《顽皮的小杜鹃》。亲爱的小杜鹃们，用“咕咕”来和老师说再见吧。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）顽皮的小杜鹃优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）顽皮的小杜鹃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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