（综合表演）农场的早晨优质教案设计.pdf

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关键词：（综合表演）农场的早晨优质教案设计

正文

《农场的早晨》教学设计

任元汉小学王妤

教学目标：

1．种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象。

2．能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。

3．胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌待人，能愉快与他人合作。

教学重点：

激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。

教学难点：

能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。

教学准备：课件、电钢琴、录音机、小动物。

教学过程

一、情境导入

1.游戏问好

2.激情导入

师：今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。

二、节奏游戏（故事设计）

师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，一（2）班的小朋友要来参观我们的农场了！”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。

（唱咩、咩、咩）

师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。

（学生表演）

师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，

也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。谁来想学鸭妈妈和小鸭子？

（学生跟着老师学小鸭）

师：看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！

三、歌曲教学

师：羊妈妈带着小羊，鸭妈妈带着小鸭子，小鸡的妈妈哪儿去了，你们听听然后告诉老师

生：学生听音乐，回答问题

师：母鸡生蛋的时候是什么样子的呢？我们一起来表演好吗？

1）师唱歌曲，师唱一句，生跟唱一句。

2)师大声唱，学生轻声唱。

3)师弹琴，学生跟唱。

4)生生互动，男女生伴奏。

3.听赏

师：热热闹闹的农场，又吸引了许多的小动物，你们瞧！

播放歌曲《请来看看我们的村庄》

四、课堂小结

师：今天我们在农场玩的可开心了，农场的小动物们对我们这么热情，我们也给他们表演了节目，让我们在愉快的歌声中结束今天的旅行吧。

（综合表演）农场的早晨优质教案设计