理发师 接妈妈 请你唱个歌吧课堂实录【1】

《理发师》教学设计

长沙市实验小学梅溪湖学校 梁

珉

一、教材分析:

《理发师》选自湘艺版小学音乐一年级下册选唱选听内容，是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌。采用D大调,2/4拍,单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进,八度大跳、同音反复等发展手法,并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的节奏相配合,生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象,反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。

二、教学目标: 1、

能用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》，理解劳动带来的愉快。

2、

学生能完成《理发师》三声部卡农合唱表演。

三、教学重点:能在游戏中熟悉歌曲并能初步学会。

四、教学难点:三声部卡农合唱。

五、教学准备:钢琴、多媒体课件、喷壶、剪刀

六、教学过程：

（一）导入

师：小朋友们好，我来自澳大利亚，澳大利亚的小朋友都叫我梁师傅。我千里迢迢来到中国是想在咱们1620班找到我的接班人，把我最擅长的手艺交给他。你们肯定特别好奇，我最擅长做什么吧？请一个小朋友上台配合一下我！你们来猜一猜吧！

呼啦 啦啦︱呼啦 啦啦︱

咔 嚓︱

咔 嚓︱

呼啦 啦啦︱呼啦 啦啦︱

咔 嚓︱

咔 嚓︱

刷 - ︱呼啦 啦啦︱

刷 - ︱呼啦 啦啦︱

沙 沙 ︱沙 沙 ︱沙 - ︱

沙 0 ︱

师：聪明的小朋友都猜出来了，我是一名快乐的理发师，我拥有一家音乐理发店。你们想不想跟我学理发呢？那咱们得先学会使用理发师的四大工具！

吹风机： 呼啦 啦啦︱呼啦 啦啦︱呼啦 啦啦︱呼啦 啦啦︱

剪刀：

咔 嚓

︱咔 嚓

︱咔 嚓

︱咔 嚓

︱

梳子：

刷 - ︱刷 - ︱刷 - ︱刷 - ︱

喷壶： 沙 沙

︱沙 沙 ︱沙 - ︱

沙 0 ︱

师：接下来咱们一起来练习综合使用这四种工具吧！

呼啦 啦啦︱呼啦 啦啦︱

咔 嚓︱

咔 嚓︱

呼啦 啦啦︱呼啦 啦啦︱

咔 嚓︱

咔 嚓︱

刷 - ︱呼啦 啦啦︱

刷 - ︱呼啦 啦啦︱

沙 沙 ︱沙 沙 ︱沙 - ︱

沙 0 ︱

师：咱们音乐理发店的工具还会唱歌呢，你们听！

1 1 1 1 ︱1 1 1 1 ︱ 3 —

︱ 1 —

‖

呼啦 啦啦 呼啦 啦啦 沙 沙

分组接龙唱第三声部

（二）新课教学

1、按节奏读歌词

①师按节奏范读歌词

师：理发工具的歌声真美妙！作为理发师，我每天的工作都是特别繁忙的，客人呀一个接着一个。不信你们听！

理发 店的︱老爷 爷呀︱

咔 嚓︱

咔 嚓︱

手里 拿着︱一把 剪刀︱

咔 嚓︱

咔 嚓︱

哎 - ︱就快 成功︱

啦 - ︱快快 喷雾︱

沙 沙 ︱沙 沙 ︱沙 - ︱

沙 0 ︱

下面 一位︱请您 过来︱

咔 嚓︱

咔 嚓︱

镜子 里面︱看一 看呀-︱

咔 嚓︱

咔 嚓︱

哎 - ︱就快 成功︱

啦 - ︱快快 喷雾︱

沙 沙 ︱沙 沙 ︱沙 - ︱

沙 0 ︱

②生尝试按节奏读歌词

师：你们能跟着老爷爷当一次实习理发师吗？一起跟着老爷爷学一学理发吧！

2、学唱《理发师》

①初听歌曲，感受歌曲情绪

师：小朋友们表现得真棒！我都不知道该选谁当我的接班人了。那我再交给你们一个任务，学一学音乐理发店的主题曲《理发师》吧！老爷爷我亲自给你们唱唱这首歌，但是需要你们帮我伴奏，让理发师的工具再一次响起美妙的歌声好吗？

②复听歌曲，轻声跟唱

师：你们觉得老爷爷在劳动的时候，心情是怎样的呀？让我们带着欢快愉悦的心情来轻声地跟唱这首歌曲吧！

③难点句教唱

师：当每一位客人的发型就要剪完的时候，作为理发师的我就会更加心情激动，所以你们听这一句“哎！就快成功啦！快快喷雾”

师：咱们的小剪刀在挥舞着，有时剪刘海，有时剪发尾，所以咔嚓声也是高高低低的，你们听“53 53 31 31”而且小剪刀的声音是跳跃有弹性的。

师：喷雾的声音你们听，是强还是弱弱的？“沙沙沙沙沙~”

④科尔文手势接龙带唱歌谱

⑤带上表演动作唱歌

⑥尝试背唱歌曲，尝试清唱歌曲，请个别学生单独清唱歌曲

师：学习了这么久，老爷爷我要挑几个孩子单独考察一下有没有学会理发啦。

3、二声部轮唱

①听二声部范唱音乐，找规律

师：经过我的考核，小朋友们都成为了一名合格的理发师啦！我有了这么多的接班人，我决定，在二3班开分店啦！咱们先开两个店。每个店我还得找一个店长帮我管理理发店。我得出个难题考一考大家了，首先请小朋友们听一听两个理发店的主题曲放在一起，二号店的音乐比一号店慢几个小节开始唱的呢？

②听音乐，跟老师做二声部卡农

师：咱们现在都是二号店的理发师，咱们比一号店慢一个乐句开业，看看哪些理发师能不被一号店的音乐所干扰，在咱们二号店将歌曲准确地演唱出来！谁做得最棒就能成为两家理发店的店长哦！

③挑选店长，带全班分两个声部做卡农表演，注意声音的和谐。尝试无伴奏卡农合唱。

4、三声部合唱

咱们的理发师真是太能干了，美妙的歌声打动了所有的客人。生意实在是太火爆了，我决定继续派一部分优秀的理发师去开第三家分店！尝试一下看能不能成功好吗？那么第三家店的理发师，我想请你们唱理发工具的歌！

先跟着音乐分三组默唱一遍。

尝试三声部合唱

（三）课堂小结

当了一回理发师，小朋友们辛苦吗？我们1620班的理发师们真是太棒了，其实在我们的生活中还有各种各样的职业，比如学校的保安叔叔，食堂阿姨，清洁工人等等，他们都在为我们默默服务，都值得我们去尊敬！所谓360行，行行出状元，只要我们努力劳动，热爱劳动，就一定能从劳动中获得快乐，过上幸福的生活！音乐理发店今天的营业时间结束啦！小朋友们再见！