（听赏与跟唱）唱给妈妈的摇篮曲教案评析

唱给妈妈的摇篮曲

教学目标 1、通过聆听、演唱妈妈的歌，感受歌曲的情境，唤起情感的共鸣，引发加深学生对妈妈的挚爱之情。

2、自然、自信、有表情地演唱、表演歌曲，抒发对妈妈的深情。

3、培养学生互相合作、积极表现的能力。

教学重难点 有感情地演唱歌曲，体验音乐的情感。

教学过程： 导入

1、同学们，刚才我们歌唱了由唐代诗人孟郊的《游子吟》谱写的歌曲，这首歌歌颂的是谁？（母亲），是的，我们每个同学都有自己的妈妈，在你们的心中妈妈都是最可爱最亲切的。小时候我们在妈妈温暖的怀抱中长大，老师同样也有一个好妈妈，并且和妈妈之间也有很多很多难忘的故事！

2、我们都有一个可敬可爱的好妈妈，今天就让我们来学习一首唱给妈妈的歌曲，表达我们对妈妈的爱（出示板书-------唱给妈妈的摇篮曲） 新歌教授 1、首先请同学们完整的聆听这首歌曲，在听的过程中，请你想一想听了这首歌，有什么样的感受？眼前出现了怎样的一幅画面。（播放歌曲MTV动画课件）

生：妈妈伏在桌上睡着了。小女孩把灯熄灭了，并给妈妈盖上了小花袄。

生：她把桌子当成给妈妈的摇篮，看着妈妈在梦里微笑。

师：多么懂事的孩子啊！如果你们的妈妈也像这位妈妈一样靠着桌子睡着了，你们也能像这个孩子一样做吗？

生：能！

师：好！现在你就是这个懂事的孩子，就让我们带着对妈妈深深的爱来学唱这首歌，用我们的声音来表达对妈妈的爱！

2、下面我们就来学习这首歌曲。 教师完整的范唱歌曲（自弹自唱）

随琴声哼唱学习第一段旋律，随琴声填词学唱。

3、我们已经把歌曲第一段基本掌握了，那么你们试着去唱第二段，接着学唱一下结尾（教师着重范唱一下结尾，并且讲解歌曲中的结束句，虽然只有一个字，是用哼鸣来演唱的，但是简单的一个字，却包含着我们对妈妈深深的感情，因为我们对妈妈的爱是无法用语言来表达的）。最后完整的、有感情的演唱这首歌曲。

4、这是一首唱给谁的歌曲？（妈妈），谁唱给妈妈的歌（我），我们应该用什么样的声音来演唱？应该充满一个怎样的情感来演唱这首歌曲呢？（轻轻的、柔柔的声音，感激的心情）

5、有感情的、完整的演唱这首唱给妈妈的摇篮曲。

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6、介绍摇篮曲。

这是我们生活中的一首歌，一个画面，妈妈为我们很辛苦，我们和妈妈之间有着很多难忘的故事。

7、运用多种形式有感情的演唱这首歌曲，充分体验音乐中的情感。（请两位同学为领唱，其他同学用哼鸣来伴唱。） 8、这就是我们生活中的歌曲，下面让我们一同走进生活，走进音乐（播放课件，学生跟随伴奏演唱） 感情升华 我们的妈妈很伟大，我们的妈妈很辛苦，吟诵诗歌：<<赞美母亲>> 小结

师：爱是无私的，在任何时候，任何情况下，父母想到的不是自己，而是自己的孩子！虽然我们的妈妈有着不同的年龄，不同的职业，但是他们对孩子的爱却是一样的，现在我们还小，不能回报给妈妈什么，但是我们不能辜负妈妈对我们的希望，我们要以实际行动来回报我们的妈妈。我们的妈妈这样深深的爱着我们，我们也要用心去爱着妈妈，音乐课就要结束了，但是我们对妈妈的爱却是无止境的，就让我们在歌声中表达对妈妈无限的爱吧！（随音乐出教室）。

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