6.它们去哪里了优秀说课稿｜教案在线预览

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《它们去哪里了》教学设计长沙县泉塘二小：黄诗怡科学概念：知道有些物体能溶解在水中，有些物体很难溶解。科学探究目标：1、通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。2、能用搅拌的方法让水中的物体充分混合。科学态度目标：认识到可以用对比的方法观察物体。科学、技术、社会与环境目标：感受生活中的溶解现象，知

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.它们去哪里了

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2018-06-07 13:07:00

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学校：长沙县泉塘第二小学

6.它们去哪里了优秀说课稿

未知

2018-06-07 13:07:00

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关键词：6.它们去哪里了优秀说课稿

正文

《它们去哪里了》教学设计

长沙县泉塘二小：黄诗怡

科学概念：知道有些物体能溶解在水中，有些物体很难溶解。

科学探究目标：

1、通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。

2、能用搅拌的方法让水中的物体充分混合。

科学态度目标：认识到可以用对比的方法观察物体。

科学、技术、社会与环境目标：感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。

教学重难点

重点：有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解。

难点：通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。

器材准备

为学生准备：3个装水的透明杯子、白糖、维生素B2、小石子、观察记录表等。

教师准备：学生实验材料一套、课件。

一、导入

1、今天我们的学习将从一个故事开始，我们一起去看看吧。（视频）

糖去哪儿了？你还有其他想法吗？谁跟他想得一样呢？

2、你想不想帮小黄鱼把糖找出来？接下来的活动只要大家仔细观察、认真思考，每完成一个任务都可以帮小黄鱼找回一颗糖，如果集齐所有的糖就可以得到真正的答案哦！

3、大家的想法有很多，我们用科学实验来验证一下，我们可以怎样做实验呢？（老师为大家准备了一些材料）

白糖去哪里了

1、请组长拿出白糖，大家仔细观察它是什么样子的

2、其实我们还有一个小帮手，可以帮助我们看得更清楚哦！（放大镜）把白糖放在桌上，放大镜靠近白糖，缓缓移动放大镜，直至看清楚。请组长拿出放大镜，每个人都看一看，观察完了请用最美的坐姿告诉我。

3、请大家把刚才看到的白糖的样子画下来吧（表扬）

4、请组长将白糖倒入杯子中，不要动哦，仔细地看，糖有什么变化吗（板书：变少）能不能也画下来呢？

（展示一小组）

5、揭示真相的时刻到了哟，盒子里还有一根神奇的小棒，请组长拿出来，轻轻搅拌。

6、仔细观察，白糖又发生了什么变化？（板书：不见）

7、是呀，我们把白糖放入水中，它变少了，搅拌之后不见了。糖去哪里了，大家讨论一下。

8、像这种现象，科学家把它叫做溶解（板书：溶解）

9、回到刚才的故事，现在你能告诉小黄鱼，它的糖到底去哪里了吗？

它们去哪里了

1、生活中还有哪些溶解现象呢？老师还为大家准备了一些材料（维生素B2、白糖、小石子）大家猜测一下，谁会溶解？谁不会溶解？大家都同意吗？我们用刚才的方法研究一下。

2、动手之前，先看看老师的要求

①每人拿一样物品，进行操作，先认真观察它原来的样子、把它放入水中不动的样子和搅拌后的样子

②组长负责记录

③听到音乐、停止实验

（展示）

3、请你来说一说，三样物品中谁不见了？板书（不见、还在）

4、它们去哪里了（板书：溶解、不溶解）

拓展

1、溶解在我们生活中运用得很广泛，我们一起来看看。

（吃药、打针）

2、拓展：说一说，今天你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：6.它们去哪里了优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.它们去哪里了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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