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Unit6 How many? 知识与技能：学生能够通过文本阅读，进一步巩固本单元的核心句型，并且能够理解句型，在实际语境中运用。学生能够模仿对话的语音语调，培养朗读英语的良好习惯。内容分析：本部分通过Zoom和Zip比赛摘苹果的故事，重现了本单元的核心词汇和部分核心词汇，并加入了两个新词only和
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- 2018-05-25 07:53:00
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- 学校：中牟县荟萃路小学
C含PPT的教学设计及点评
未知
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关键词：C含PPT的教学设计及点评
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Unit6 How many? 知识与技能：学生能够通过文本阅读，进一步巩固本单元的核心句型，并且能够理解句型，在实际语境中运用。学生能够模仿对话的语音语调，培养朗读英语的良好习惯。
内容分析：本部分通过Zoom和Zip比赛摘苹果的故事，重现了本单元的核心词汇和部分核心词汇，并加入了两个新词only和won，目的是通过一个较为有意义的语篇，增加学生语言的输入，并且培养学生逐步适应文本阅读。教师可以根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标。
教学准备：1. 相关图片，卡片和挂图
2. 录音机
3. 课件
4. Zoom 和Zip的头饰
教学过程：
一、
热身/复习
1.
复习对话：How many…do you see?
I see…
How many…do you have?
I have…
2.
出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词
3.
播放B部分Let’s sing的录音，学生跟着录音哼唱。
二、
呈现新课
1.
放录音，教师引入故事背景。学生看书上的插图，理解故事。特别是几个难句。
2.
教师引导学生看图片，并进行讨论。
3.
再听录音，观察教师的表演，并鼓励学生模仿故事人物的语气。鼓励学生分角色，表演故事。允许对故事进行改编。
三、
趣味操练
小组练习。最后请一些小组上台，带着Zoom 和Zip的头饰表演。表演好的小组可以获得小花奖励。
四、
课堂评价
通过听力练习，检查学生对对话的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意
课堂作业：
1. 练习对话，血水用正确的语音语调读句子。
2. 每个小组编写一个小故事。
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关于本教案的常见问题
Q：C含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。