1.我们知道的动物课堂实录【3】｜教案在线预览

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《我们知道的动物》教学设计一、教学目标1、知道动物是有生命的，说出动物的一些共同特征。能说出生活中常见动物的名称及其特征。2、在教师的指导下观察一种动物、描述其特征,比较观察。二、[教学重难点] 难点:通过观察，比较。能说出动物的某些共同特征及不是动物的理由。三、教学过程1.同学们。在地球上生活着各

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所属课文：1.我们知道的动物

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学校：石家庄市藁城区贾市庄镇耿家庄小学

1.我们知道的动物课堂实录【3】

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关键词：1.我们知道的动物课堂实录【3】

正文

《我们知道的动物》教学设计

一、教学目标

1、知道动物是有生命的，说出动物的一些共同特征。能说出生活中常见动物的名称及其特征。

2、在教师的指导下观察一种动物、描述其特征,比较观察。

二、[教学重难点]

难点:通过观察，比较。能说出动物的某些共同特征及不是动物的理由。

三、教学过程

1.同学们。在地球上生活着各种各样的动物。你们见过哪些动物呢?

2.出示几种常见动物的图片。

3.学生共同观察。用语言描述一种动物。

出示一只小仓鼠话体，看老师给大家带来了什么？你们知道它原来生活在哪？

有什么特点吗？

4. 同学们真历害.把特点都找出来了。

5.学生分组观察。并用语言摘述- 一种动物。

6.交流反馈。

出示课件有些是动物，有些不是动物，你能分辨出来吗

7.汇报交流。

8.玩具为什么不是动物呢? 谁能来给大家解释-下?

9. 教师汇总学生的发言: 原来玩具是没有生命的，它不会动。不需要吃食物.不会长大。所以它不是动物。那动物都有什么特点呢?刚才

我们说的。也就是动物所具有的共同特点。你能再来说一一说吗?教师整理学生的发言。

10.说说这节课你学到了什么

四、作业

观察一个动物，描述其特点。

五、板书

自己运动

吃食物

有嘴

需要空气会长大有生命

关于本教案的常见问题

Q：1.我们知道的动物课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.我们知道的动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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