Lesson 33教学活动设计方案

Unit 6 Would you like to take a trip? Lesson 33 教学内容

1、Just talk 2、Just read and write 3、Let’s play 知识与能力：

1、能够听、说、读、写cat, dog tiger. 并能在四线格里规范书写。

2、能够正确听、说、认读 seal, dolphin, hippo; 3、能灵活运用What’s that in English? It’s a...句型，用英语来认识远处的动物。

过程与方法：

本课通过教师和同学们在动物园观看海豹和海豚的真实场景，引出目标语言What’s that in English? It’s a...，

通过师生对话引导学生感知、模仿、学习和体验，引导学生能够运用The dolphin is dancing.等功能语句介绍动物们正在做的事情，在真实的语境中进行交流。

情感态度价值观：

通过本课的学习，培养学生关爱动物，热爱大自然的积极情感及养成具有保护动物的意识。

教学重点：

1、能够听、说、读、写cat, dog tiger,.并能在四线格里规范书写。

2、能够正确听、说、认读 seal, dolphin, hippo; 3、能灵活运用What’s that in English? It’s a...句型，用英语来认识远处的动物。

教学难点：

1、能够正确听、说、认读 seal, dolphin, hippo; 2、能灵活运用What’s that in English? It’s a...句型，用英语来认识远处的动物。

突破重难点的方法

采取问答，游戏活动，chant，情景表演等教学设计使学生在不同的环节中发挥自主学习，合作学习，并习得本课知识。

课时安排：1课时

课前准备：PPT. Picture cards.Toys. 教学过程

Step 1. Warm-up 1）Greeting. 2）Listen a chant. Step 2. Presentation

课前播放动物叫声视频，激发学生的学习兴趣。

批注

1.出动物声音，让学生猜动物，引出dog,cat,tiger.并将单词

带入句型中进行练习。

2.默写四会单词，锻炼学生听、写的能力。

3.Today , animals have a party.出示动物图片，复习巩固关

于动物的单词。

4.Guessing.PPT出示海豹，海豚跳舞，河马图，认知三个小动

物，教师站在远处，指着图片问： What’s that in English ?再操练句型，采取次感知It’s a...这一介绍动物的语句。并学习seal，dolphin, hippo.注意这些单词的正确的发音。

师生问答，生生 5.运用拍图片，吹气球，大小声，What’s missing?等游戏活问答多种形式。

动巩固新单词的教学。也可以运用chant进行巩固练习。

What’s that in English? What’s that in English? It’s a seal. It’s a seal. What’s that in English? What’s that in English? It’s a dolphin. It’s a dolphin.

What’s that in English? What’s that in English? It’s a hippo. It’s a hippo. Step 3. Practice

1) 观看课文视频，让学生整体感知课文。教师出示问题，让学生带着问题观看视频，并让学生找出问题的答案。

2）PPT出示课文图片，

播放录音，让学生模仿跟读。

3）分角色表演。

4) Do exercise. 5) Play game.(转盘游戏）

Homework 1、抄写单词 2、完成练习册 3、背诵单词及课文

板书设计: Lesson 33 What’s that in English ? It’s a dolphin. seal hippo 教学反思