资料摘要
一、教学内容Let’s check story time Let’s sing！二、教学目标1、能听懂并理解story time中的情节和故事内容；2、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度；3、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度；三、教学重难点：1、能听懂录音内容；2、对歌曲感兴趣；理解故事内
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- 2018-05-09 16:21:00
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- 学校：滦州市响嘡街道研山小学
C教案（名师）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教案（名师）
正文
一、教学内容
Let’s check
story time
Let’s
sing！
二、教学目标
1、能听懂并理解story time中的情节和故事内容；
2、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度；
3、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度；
三、教学重难点：
1、能听懂录音内容；
2、对歌曲感兴趣；理解故事内容；
四、教具：录音机、卡片、PPT 1. 本课生词的单词卡片
2. 配套的教学课件
3. 大小写字母卡片（A--E）
【教学过程】
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1. 演唱歌曲《Boy and girl》, 男生唱
“I'm a boy and you are a girl.”部分，女生唱“I'm a girl and you are a boy.”
部分，比比看谁唱得更好。
2. 看一看，猜一猜
请学生用肢体语言表演出A-C几个大小写字母，其他学生猜一猜。
教师书空字母，让学生猜一猜。
3. 说一说
播放A部分的Chant的动画，让孩子边说边演。
（二）呈现新课
（Presentation）
分别出示大小写字母Dd.让孩子用肢体语言表演。
分别出示大小写字母，学生开火车认读。
教师指着字母D旁的趣味图片，问：“What's this?”“It's a dog.”带读单词。
教师出另一单词卡片
“duck”, 带读单词，孩子跟读练习。
D-d-duck-dog教师带读字母和单词。孩子小组里读一读。
以同样的方法学***小写字母Ee. 注意学习egg/elephant一词时，当问学生What's this? 强调回答It's an egg/elephant.而非It's a egg/elephant. 出示Let's say部分的课件，教师反复点击字母和单词，学生模仿跟读。还可请学生上台点击任一字母或单词，让学生体会学习的乐趣。
找朋友
学生以小组为单位分别拿着字母D\E等大小写，给字母找朋友。
出示Let's do部分动画。学生边看边尝试跟读，同时做动作。
8. 小组围单位操练Let's do部分的内容，然后请小组代表上台表演，评出最佳的小组并予以奖励。
（三）趣味操练
（Practice）
listen and order the cards 学生根据教师说的顺序，排列大小写字母Aa Bb Cc Dd Ee。
读一读，分一分
孩子自己读新学的单词，根据读音分成两组，找出共同的字母。
（四）扩展性活动（Add-activities）
帮单词娃娃回家
教师出示大小写字母A-E，设计成5个小房子。让孩子根据首字母把单词送回家。
【板书设计】
Unit1 Welcome back to school! Dd
Ee dog duck
egg elephant
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-09 16:21:00
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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