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我的家乡在哪里教学目标:1、学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。2、在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。重点难点:1、能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。2、知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。教学准备:1、
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1 我的家乡在哪里教案3
未知
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关键词:1 我的家乡在哪里教案3
正文
我的家乡在哪里
教学目标:
1、学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。
2、在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。
重点难点:
1、能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。
2、知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。
教学准备:
1、中国地图、江西省地图。
2、学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。
教学过程:
一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么?
二、谈话引导,导入。
是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方?
在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。
今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。
三、看地图,找家乡。
指名学生,问:你的家乡在哪里?
用“我的家乡在省市县”填空说话。
2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。
以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。
说一说在地图上的大概位置。
3、出示江西省地图,小组合作,找一找家乡的准确位置。
4、游戏:“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。”
5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。
6、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。
四、找家乡,画家乡。
1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。
2、说说你对家乡的了解。
3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。
4、学生上台展示。
五、我的老家
1、老家就是我们祖辈长期居住、生活的地方。你回过老家吗?
2、老家还有那些亲戚?那是什么样子?说给大家听一听。
3、如果你回老家,要做些什么准备呢?
4、有感情地朗读《回乡偶书》。
六、遐想:二十年后的我。
1、一转眼,你长大成人了。你会为家乡做点什么?
2、你对家乡会有一种怎样的感情?
七、小结
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