9 学习智慧树第二课时教案

9、学习智慧树

执教人：房桂兰

教学目标：

1、懂得在学习中要学会勤学好问，细心观察，做学习的有心人。

2、能够结合自己的实际情况，选择合适的、科学的学习方法。

设计思路：

学习是学生在学习生活中的主要内容。在《品德与生活》中学生已经养成了一些良好的学习习惯。因此，对于三年级的同学来说，随着学习任务不断加重，掌握科学的学习方法就显得更加重要，这样才能做到事半功倍。本课安排了“科学家的故事”、“学习小窍门”、“做学习的有心人”和“智慧树上结果子”四个内容。通过游戏、调查、交流、探究等学习活动，让学生懂得在生活中出处有学问。在学习中要学会勤于思考，细心观察，找到学习的方法，做个学习的有心人。

教具准备：

1、多媒体、幻灯片、课文插图。

2、搜集学习的好方法和名言、科学家的小时候勤学好问的故事。

3、绘制一棵“学习智慧树”及果子。

一、激趣导入

师：同学们，你们看过这部动画片吗？这些人物中你觉得谁最厉害？同学们的的想法都不一样，我们来看个视频，看完后请同学告诉老师，谁最厉害。

（播放视频）

师：视频看完了，你觉得谁最厉害？为什么觉得村长最厉害呢？

（师引导）因为村长在遇到问题时

生：认真思考、勤于动脑

师：是的，认真思考、勤于动脑能够解决很多的难题，在学习上也同样重要。

引出课题：学习智慧树

活动一（看谁记得快）

师：好的学习方法能让我们的学习事半功倍，同学们，只要肯动脑，肯思考，我们的智慧树也会结满果实。同学们留意咯，看谁记得快！

一（出示PPT）8475665748 师：谁记住了？

师:(一生试着记不成功后),老师也想试一试。

（生看屏幕：8475665748，师由慢到快地秀）

师（生惊叹中）：其实，老师是有方法的，请看84 75 66 57 48 （下划线）我把这组数字每两个数相加等于12，然后它们十位数按照876543排列的，我找到规律，所以我记住了。。

师：那么现在请你按照老师的方法一起试试

（全班在老师的引领下试着记一遍）

二、出示：135792468（学生记数）

同学们真棒，再来哦，眼睛睁得大大的的，看谁算得快

三（出示PPT：196+197+198+199+4+3+2+1=？）

师：你是怎么算的？

生1：我发现4.3.2.1.与196.197.198.199分别相加等于800 师：我们班的孩子真聪明真有智慧，我太自豪了！记数字，做算术，同学们都非常灵巧，那你能开动你的小脑袋，记住这两个字吗？

（出示PPT：森、赢）

师：瞧瞧，几分钟的学习，我们掌握了巧记，巧算，巧认的学习方法，所以在学习过程中，我们不要苦学，蛮学。我们要智学，巧学，乐学。怎样才能乐学呢？（贴善于思考）

活动二

（看谁说得多）

师：勤于思考，善于观察就能解决很多的问题。许多伟大的科学家、发明家从小就有勤学好问细心观察的好品质。比如：伟大的生物学家达尔文，他从小就爱问问题，有一次看见泥土里长出了小草就问妈妈。

“妈妈, 那泥土能不能长出小狗来？”

“不能呀! ”妈妈笑着说, “小狗是狗妈妈生的, 不是泥土里长出来的．”

达尔文又问: “我是妈妈生的, 妈妈是姥姥生的, 对吗？”

“对呀! 所有的人都是他妈妈生的．”

“那最早的妈妈又是谁生的？”

“是上帝! ”

“那上帝是谁生的呢？”妈妈答不上来了．

达尔文就是这样好问多问，为他以后的发现打下基础。

你们知道科学家的小故事吗？请你们来说说。

（学生讲故事）

活动三（看谁方法好）

师：这些科学家的生活都离我们太遥远了。今天老师给你们带来一个身边的小伙伴，同学们请看，这位同学可能你们不大认识她，她以前的学习很差，老师对的评语是这样的

（出示：学生评语）你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的

同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

二年级的评语是

二年级：和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚：进步的唯一方法就是比别人更努力。

上一学期的评语是

二年级下学期：你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的! 大家再看看她现在的成绩（出示学生成绩）

那她有什么学习小窍门呢？今天我把她请来了我们的教室，让她来给我们讲一讲她的学习方法，大家掌声有请这位同学的到来：（教室里掌声响起）

嘉宾自我介绍：我叫###，今天我来给大家介绍一下我的学习方法。。。。。。

同学说得真好，这些方法都很适合她，那同学们，你有什么好的学习方法呢！请你把它写在小苹果上面，把我们的智慧树填满。

总结：这节课，我发现同学们勤于观察，善于思考，让我们的学习智慧树结满了硕果。我也相信只要我们这样坚持下去，我们每一位同学都会成为学习的智慧者，成为优秀人才！相信自己吗？（学生响亮回答：相信）这节课上到这里，谢谢同学们！（提示学生谢谢听课老师！）