解决问题教学设计模板

三年级数学下学期导学案 编号：05使用时间：2018-5-21 编制人：肖成富 编制学生： 审核人： 领导签字： 班级： 小组： 姓名： 教师评价： 导 学 案 装 订 线

7.4用小数加减法解决问题

课标要求：1、了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法；2、体验与他人合作交流解决问题的过程；3、尝试回顾解决问题的过程。

【学习目标】

1、使学生在具体情境中体会小数加、减法的算理；熟练掌握一位小数加、减法的计算；

2、能在具体情境中发现和提出简单数学问题，并能解决简单实际问题。

3、尝试回顾解决问题的过程。

【重点】、能在具体情境中发现和提出简单数学问题，并能解决简单实际问题。

【难点】尝试回顾解决问题的过程。

【使用方法与学法指导】

1.认真阅读教材P97页，能解决简单实际问题；

2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题，随时记录在课本或导学案上，准备课上讨论质疑；

预

习

案

一、预习自学

一个文具盒6.8元，一本笔记本2.5元，一支普通铅笔1.2元。 1、买一个文具盒、一本笔记本和一支普通铅笔多少钱？

【方法小结】 。

2.

小丽有10元钱，买一个文具盒、一本笔记本和一支普通铅笔，还剩多少钱？

： 【方法小结】 。

【针对性练习】说一说解决问题的过程？

二、我的疑惑

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共 4 页 探

究

案

小丽有10元钱，买了1个文具盒6.8元，还想买1个笔记本2.5元和1支普通铅笔，她的钱够吗？如果把普通铅笔换成自动铅笔，钱够吗？

探究点一：阅读与理解

说一说知道了哪些信息，要解决什么？

探究点二：分析与解答

一：1、先算买了文具盒后，小丽还剩多少钱？

2、再算笔记本和普通铅笔多少钱。再进行比较。

3、把普通铅笔换成自动铅笔，她的钱够吗？

二：你还能用其它方法解答吗？

探究点三：回顾与反思

回顾解题的过程，用不同的方法经验解决过程是否正确。

【针对性练习】

课本98页“练习二十一”第4题、99页第6题。（在课本上完成）

【小结】：_________________________________________________________ 【课堂小结】

1.知识方面：____________________________________________________________________．

2.数学思想方法：________________________________________________________________．

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