14 只有一个儿子PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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14、只有一个儿子金鹤小学胡阳光子第一课时【教学目标】1、识记“伶、俐、赛、莺、嗓”5个生字；在田字格里正确书写“伶俐”；积累“伶俐、嗓子、特别”等词语。2、正确流利地朗读课文，注意读出人物说话的语气。3、理解“什么”和“怎么”的区别，会使用“又……又……”的句型。4、发挥想象，和小伙伴合作演一演，

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 只有一个儿子

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2018-04-25 13:35:00

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学校：上海市嘉定区金鹤小学

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14、只有一个儿子

金鹤小学

胡阳光子

第一课时

【教学目标】

1、识记“伶、俐、赛、莺、嗓”5个生字；在田字格里正确书写“伶俐”；积累“伶俐、嗓子、特别”等词语。

2、正确流利地朗读课文，注意读出人物说话的语气。

3、理解“什么”和“怎么”的区别，会使用“又……又……”的句型。

4、发挥想象，和小伙伴合作演一演，体会三位妈妈的心情。

【教学准备】

多媒体、生字卡片、板贴

【教学过程】

一、直接揭示课题

1、今天我们来学习一篇新课文，板书课题：14 只有一个儿子

2、齐读课题。

“只有”是唯一、仅有的意思，你能读出这个关键词吗？

再齐读课题。

二、初读课文，提出问题

1、预习了课文，我们知道文中写了几个儿子？（三个）

2、那为什么课题却说“只有一个儿子”呢？今天我们就来解开这个大大的疑问！

三、细读课文，理解感悟

（引语）在妈妈的眼里，自己的孩子永远是最棒的。

1、请你们快速读读课文的1-6节，看看三位妈妈是如何评价自己的儿子的？用直线划出来。

交流出示（板书）：

（1）“我那个儿子又伶俐，又有力气，谁都比不过他。”

在第一个妈妈的心中，儿子“又伶俐又有力气”。

交流板书：又伶俐又有力气

小老师带读，四步法在田字格书写“伶俐”，理解并积累部首相同的词语。

妈妈有一个这样的儿子，会感到怎样？指导读出自豪、骄傲的语气。

这位妈妈为了突出自己的儿子没人能比得上，用了一组关联词：“又……又……”来强调，让我们用这样的句式也来说几句。

我那个儿子

小弟弟

又

伶俐，

又

有力气，

谁都比不过他。

谁都喜欢他。

第二个妈妈是怎样评价儿子的？

（2）“我那个儿子唱起歌来赛过黄莺，谁都没有他那样好的嗓子。”

交流板书：唱歌赛黄莺

指导识字：赛（与寒、塞比较）

莺（认识了解黄莺）嗓（分析字形）

指导读出自豪、骄傲的语气。

第三个妈妈是怎样评价自己的儿子的呢？

（3）“有什么可讲的，他没什么特别的地方。”

她不像前两位妈妈那么自豪，而是用很普通很平淡的语气道出了儿子的特征——他没有什么特别的地方。

板书：没什么特别

谁能用这种平淡的语气读好第三个妈妈的话？

这位妈妈连用了两个疑问词“什么”，“什么”和“怎么”看上去很像，但用法却不一样呢！我们来看看这两个习题。

A、两个妈妈问：“你（）不说说你的儿子啊？”

B、第三个妈妈说：“有（）可讲的，他没（）特别的地方。

指名3人读、三组读、齐读。

指名3人表演三位妈妈，2组，评价。

2、小结：无论哪个妈妈，无论说了什么话，他们都是爱自己的儿子的。

板书设计： 14、只有一个儿子

伶俐有力气唱歌赛黄莺没什么特别

关于本教案的常见问题

Q：14 只有一个儿子PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 只有一个儿子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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