Part A教学设计第二课时

闽教版四年级英语下册教案

Unit4 Transportation Part A

教学内容：闽教版四年级下册

教学目标 1、学生能听懂、认读、会说本课新词：work 和词组 by car, on foot, by school bus, 并懂得运用。

2、学生能掌握并灵活运用句型，询问他人出行的交通方式，并从别人的谈话中获取信息。

How do you go to school? By car/school bus. 3、激发学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。

教学重难点

1.

教学重点：词汇by 及其用法，on foot, 及句型的教学。

2.

教学难点：on foot 与 by 的用法的区别，第三人称单数特殊疑问句及陈述句的教学。

教学过程

一.热身：

1、唱英文歌《There are seven days》

2、师生互动

二、新授

(一）认识交通工具

1、猜一猜，这是什么交通工具？

2、引出课题：Unit4 Transportation 3、说说你是怎样来学校的？

4、教学词组

（1） On foot， by car， by school bus， by bike。

（2）强调安全教育，未到12周岁不能骑自行车

5、小结：by+交通工具，表示乘坐某种交通工具。

（二）学习句型

1、学习句型（1）：How do you go to school? 自由对话，你问我答，用上How do you go to school?句型。

2、学习句型（2）：How does he/she go to school? He/She goes to school 3、小结：当问句中的主语是he, she，人名

时用does，

相应的答句中用goes。当问句中主语是you, they时用do，相应答句用go。

（三）朗读课文

（1）、听录音，回答问题：How does Sally mother go to work? （2）模仿秀，扮角色朗读。

三、巩固练习、

1、小小调查员：游戏规则：四个人为一小组，选一个小记者，采访你的组员是怎样来学校的，妈妈是怎样去上班的。

（1）How do you go to school? （2）How does your mother go to work? 2、I can say 说一说

3、I can do 做一做

四、总结分享

1、这节课我们学习了什么，你有什么收获？

2、今天我们学了好多交通工具，不管选择什么交通工具我们都要等红绿灯，过马路的时候都要走斑马线。

五、Homework作业

1、练习课文对话

。

2、回家继续调查家人的交通方式，记录下来和同学交流。

3、抄写单词。

教学设计

Unit4 Transportation Part A

How do you go to school? car I go to school by bike school bus How does he/she go to school? He/She goes to school

On foot