资料摘要
有余数除法的竖式计算教学设计一、复习导入1、计算12÷4 要学生说出竖式的各部分名称2、分一分，说一说12根小棒，4根一份；5根一份；6根一份，请学生动手分一分，说一说3、引出课题二、探究新知1、出示例题，请学生读题（1）、12个苹果，每4个放一盘，也可以列竖式计算（教师板书）（2）、每5个放一盘
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2、有余数的除法（2）课堂实录
未知
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关键词：2、有余数的除法（2）课堂实录
正文
有余数除法的竖式计算
教学设计
一、复习导入
1、计算12÷4 要学生说出竖式的各部分名称
2、分一分，说一说
12根小棒，4根一份；5根一份
；6根一份，请学生动手分一分，说一说
3、引出课题
二、探究新知
1、出示例题，请学生读题
（1）、12个苹果，每4个放一盘，也可以列竖式计算（教师板书）
（2）、每5个放一盘，列竖式
2、试商的判断方法
18÷4 想18里最多有几个4，商就是几
提醒学生余数一定比被除数小
三、巩固练习
完成想想做做
教师纠错
四、课堂小结
在计算有余数除法时，怎样快速试出商，计算时的注意事项。
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