分数混合运算优秀教学设计内容｜教案在线预览

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龙井小学数学学科第十一册导学案任课教师：潘伟上课时间：第周星期总第课时课题分数四则混合运算共课时课时安排第课时学1、正确解答两三步计算的分数四则混合式题。习2、运用学过的知识，解答两步计算的较简单的分数应用题。目3、培养和训练学生的思考

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

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2018-04-28 14:38:00

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学校：巫山县龙井乡青窝村小学

分数混合运算优秀教学设计内容

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2018-04-28 14:38:00

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关键词：分数混合运算优秀教学设计内容

正文

龙井小学数学学科第

十一

册导学案

任课教师：

潘伟上课时间：第周

星期总第课时

课题

分数四则混合运算

共课时

课时安排

第课时

学1、正确解答两三步计算的分数四则混合式题。

习2、运用学过的知识，解答两步计算的较简单的分数应用题。

目3、培养和训练学生的思考和分析解答问题的能力。

标

重难点

1、两三步式题的正确计算。

2、培养和训练学生运用所学知识解决问题的能力。

3、运用学过的知识，解答两步计算的较简单的分数应用题。

准

课件

备

教学过程

一：复习铺垫

1、填空：

除以一个不等于0的数，等于（）。

预

2、口算：

552112

÷3 ；

×2 ；

— ；

665543习

22112÷3 ； 3÷ ；

+ ； 6× 333233、标明下面各题的运算顺序：

720÷2+[50×（25+47）] [1178—12×（84+5）]÷5 4、小红用8米长的彩带做一些花，如果每朵花用2/3米彩带，小红能做多少朵花？

二、引入新课：

1、学生读题，理解题意。

交

2、说一说，你想怎样求？

3、学生列式：

流

4、师：请同学们观察，这道题目中有哪几种运算？

师：在整数四则混合运算中，运算顺序是怎样的？

生：略。

师：从以上分析请你推想：整数四则混合运算的运算顺序，适用于分数吗？

生：通过分析例4的题意我们可以看出——整数四则混合运算的运算方法，同样适用于分数和计算。

5、学生独立计算，师巡视指导并作订正。

交

6、思考：在计算中，应该注意什么？

三、巩固练习

流

四、全课总结：

1、说一说，今天学习了什么新知识？

反

2、这节课，你有什么收获吗？有什么发现吗？有什么想要告诉老师和同学的吗？

请大家发表自己的见解。

馈

分数四则混合运算

板书设计

运算顺序

（1）不含括号的分数混合运算的运算顺序：在一道分数混合运算的算式里，如果只含有同一级运算，按照从左到右的顺序计算，如果含有两级运算，先算第二级运算，再算第一级运算。

（2）有括号的分数混合运算的运算顺序：在一道分数混合运算的算式里，如果既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

课后

反

思

审核人

意见

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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