解决问题教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

小数的意义和性质解决问题教学设计教学内容人教版四年级下册教学目标1通过人民币的兑换，感受数学与生活的密切联系。2 熟练应用小数点的变化规律进行计算，解决实际问题。教学重难点会根据汇率进行人民币的一些外币兑换。应用小数点移动的变化规律正确计算。教学准备多媒体课件教学过程一导入1. 这些小数去掉小数点，

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-01 15:02:00

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学校：宣城市第五小学

解决问题教学评价实录

未知

2018-05-01 15:02:00

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关键词：解决问题教学评价实录

正文

小数的意义和性质

解决问题

教学设计

教学内容

人教版四年级下册

教学目标

1通过人民币的兑换，感受数学与生活的密切联系。

2 熟练应用小数点的变化规律进行计算，解决实际问题。

教学重难点

会根据汇率进行人民币的一些外币兑换。

应用小数点移动的变化规律正确计算。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一

导入

1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7去掉小数点，就是把0.7去掉小数点，

0.604去掉小数点，就是把0.604扩大到原来的1000倍

0.56去掉小数点，就是把0.56扩大到原来的100倍

把下面的数分别缩小到原来的

十分之一

，

百分之一

，千分之一

。

5.8

320

二

探究新知

指导学生阅读课本情景图。

1 从图中你知道哪些信息

？要解决什么问题？

知道1元人民币可以换0.1563美元，求用1万元人民币可以换多少美元? 2 分析与解答

学生分小组交流，教师引导学生明确：1万元人民币相当于1元人民币*10000,1元人民币可以换0.1563美元，所以求1万元能换多少美元就是求10000个0.1563美元是多少。

学生尝试列式，老师巡视，帮助有困难的学生。教师板书

；0.1563*10000 你会计算吗？引导学生回顾小数点移动的变化规律。

把一个数扩大到原来的10倍

100倍1000倍实际上就是把原数的小数点向右移动一位，两位，三位。那么0.1563乘10000小数点怎样移动呢？

同桌讨论交流汇报。小结

根据小数点移动规律，0.1563乘10000，就是把小数点向右移动四位，得到1563. 3 回顾与反思。我们计算的结果对不对呢？可以用1563除以10000进行检验。

学生自己检验，今后在解决问题时要自觉检验。

三

课内巩固

完成相关练习。

四

课堂小结

这节课你有什么收获？

板书

解决问题

0.1563*10000=1563（美元）

答：

1万元人民币可以兑换1563美元。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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