Lesson 9教学实录及点评

What colour is your bag？

Lesson9 教学目标 1、学生能听懂、认读并运用“white,yellow,red,green,blue,black”等几个颜色词汇描述物品颜色。

2. 学生能正确指认、朗读a leaf、a lion、a kitten以及a king四个词汇。

3. 学生能正确指读并书写Kk和Ll,并感悟Kk和Ll在单词中的发音。

4. 学生能听懂、会用“what color is your...?”

“it’s...”询问物品颜色并作出应答。

学情分析

教学背景: 本课教学内容为北京版小学英语一年级下册第三单元 What Color is Your Bag.中的第9课(本单元第一课时)。本单元话题是谈论物品颜色及表达自己喜欢的颜色。本课是该单元的第一个学习课,在第一单元“it’s cute”“it's big”等用语的基础上,学习新的交际用语“what color is your/my...”

“it’s...”。

本课授课对象是我校一年级一班的学生。经过半个多学期的小学生活,大多数学生形成了良好的课堂常规,并具备一定的英语基础,能够用英语进行简单的交流。一年级的学生思维活跃、积极性极高,对英语具有极强的好奇心和浓厚的兴趣。在一年级上学期《攀登英语》的学习中,接触过“yellow,red,green,blue,black”等几个颜色词汇以及“What color is it? It’s white”等对话,因此大多数学生对颜色词汇以及询问物品颜色有了简单的了解。

重点难点

教学重点: 1. 学生能听懂、认读并运用“white,yellow,red ,black”等几个颜色词汇描述物品颜色。

2. 学生能正确指认、朗读a leaf、a lion、a kitten以及a king四个词汇。3. 学生能听懂、会用“what color is your...?”

“it’s...”询问物品颜色并作出应答。

教学难点:正确指读并书写Kk和Ll,以及Kk和Ll在单词中的发音。

【活动】一、warm up导入环节（3Min）

运用实物球和攀登课堂所学歌曲视频(the color song),引入本课颜色主题。复习“yellow,red,green,pink”等词。

【讲授】二. Presentation 呈现环节（15Min）

评论 利用图片、演示文稿以及动画视频进行。首先引导学生观察图一的非文本信息,学生观察图中呈现的情景并回答老师提出的问题。此时,教师继续提问,学生带着问题观看视频,在视频演示结束后回答老师的问题。接着,继续对图二进行观察,辨别场景。学生带着问题观看对话,理解对话并回答问题。最后,新课呈现后,学生翻开书本,回归教材,指读课文。

活动3【活动】三、Practice操练环节（5Min）

利用人物图像,通过小组合作练习以及男女生分角色表演对话,为每个学生提供开口说英语的机会。

【练习】四、Production 输出环节（3Min） 教师引导学生将课内所学内容运用到实际生活中。创造大的情境,让孩子们将自己获得的新文具拿出来,并互相询问对方文具的颜色,操练所学句型。

活动5【讲授】五、Listen，repeat and trace。 利用图片,四线三格和视频进行字母Kk和Ll的教授。通过视频让学生学习两个字母的读法。让学生跟着教师,用书空的形式书写字母,初步掌握写法。通过播放自然拼读视频,让学生感知“K和L”在单词里的发音并通过拼读单词来巩固。

活动6【活动】六、吟唱韵文。 通过运用教学视频,培养语感,增强课堂有趣性。

活动7【作业】homework 读课文三次,讲本课单词每个写四个