11 美丽的西双版纳PPT及课堂实录内容

课题

11 美丽的西双版纳

金卫小学 翁海燕 教时

1教时

1、会认读12个生字；在田字格里正确描写“等、壶”等5个生字；理解“边陲、耸立云霄、悠然自得”等词语。

2、会正确、流利地朗读课文，能选择自己喜欢的课文内容进行积累、背诵。

教学

3、通过学习课文，对课文所描述的西双版纳的自然景观和人文景观有初步的认目标

识。

4、能结合课文学习，展开合理的想象，进行说话。

1、能借助拼音读通课文，做到不添字、不漏字。

教学

2、认读12个生字，会写“等、壶”等5个字；通过学习课文，对课文所描述的西双版纳的自然景观和人文景观有初步的认识。

重点

能结合课文学习，展开合理的想象，进行说话。

教学

难点

课前准备

教学

环节

一、

导入

多媒体课件、生字卡片

教 学 过 程

教

师

活

动

1．出示中国地图，师：上个星期，老师带领大家前往了祖国的东南角——宝岛台湾，去见识了那里迷人的蝴蝶谷。今天老师又要带大家去一个地方了，请看——（播放西双版纳景观短片）

2．这里就是——美丽的西双版纳（出示课题）

3．西双版纳在哪儿呢？（指名读句子。）看看地图，你能不能给边陲换个词语，意思不变呢？

4．师引读课文第一小节，学习生字“等”，出示少数民族图片，理解“等”字的作用。

学生活动

看短片

齐读课题

评价内容及要求

能根据画面初步感受西双版纳的美丽风景。

能根据地词语，比较直观。

看图片了解少数民族，丰富课外知识。

学习生字：纳

图来理解看地图，理解“边陲”

听老师读，看图片，理解“等”，可以用哪个标点

二、

整体感

知，学

习生字

过渡：为什么说西双版纳是块美丽富饶的土地呢？

请同学们自己读一读课文吧！注意读书要求。

出示读书要求和填空题。

1．学生自读课文，完成填空：

西双版纳是（

），又是（

）。

2．指名学生读课文，老师正音。

3．交流答案，师随机板书：植物王国、动物王国

三、精

读课

文，感

受内容

1、学习“植物王国”的段落。

（1）课文哪几节写了西双版纳是植物的王国呢？

（2）读一读2、3小节，划出你找到的植物。

字音：“霄、箭”读音三拼音

字义：“霄”，出示图片区别“箭”“剑”

（3）师引读。我们不由感叹道：这里的植物真（

）！

师：这里的植物不仅多，而且还怎么样？引出“奇特。”

（4）欣赏植物图片，体会植物的奇特。

（5）根据植物的奇特指导朗读。

（6）在这么多的植物里，课文第二节简单介绍了几种植物，而第三节重点介绍了两种植物。学习第三节，了解扁担藤被称为天然水壶的原因；海芋叶被称为天然雨伞的原因。

符号来表示这个“等”字？

齐读第一节

思考问题。

读2.3节，划出植物。

学习生字“耸、霄、箭”。

读短语。

男女生各读一种。

学习生字“壶、砍、饮”。

读准字音，读通句子。

的多。

读出各种植物的奇特。

自由读课文，读出植物

说说扁担藤被称为天然海芋叶被称为天然雨伞的原因。

自由读课文，圈出动物，根据句式说。

指名说

用句式练习说话。

发挥学生想象并巩固句式。

“壶”—“壳”区别。

“砍”—“饮”有什么共同点？了解这两个字的部

首不是“欠”。

（7）师引读2、3小节，读出植物的奇特来。

（8）小结：同学们，课文在写这两小节时先用一

句话概括介绍。接着写到了这里的植物不仅多而且

奇特，最后又具体写了两种最奇特的植物。

2、学习“动物王国”一段。

（1）西双版纳不仅植物多，动物也很多，都有哪

些动物呢？请小朋友找一找，一会儿用这样的句式

告诉我：

（谁）（在哪里）（干什么）。

（2）学生交流，学习生字“悠、猿、孔”

（3）师随机出示图片，理解“悠然自得”。

（4）指导朗读。

（5）想象说话：西双版纳的动物还有很多，这是

花面狸、金花蟒、水巨蜥，挑你最感兴趣的一种动

物，展开想象说说你看见谁在哪里干什么？

（6）小结：这里的动物不仅多而且都很珍贵，所

以我们把西双版纳又称为动物的王国。

3、学习第5节。

（1）引读。

（2）欣赏着这些或朴实、或精致、或雄伟的建筑，

真是别有一番情趣啊！他们都是谁建造的呢？

（3）西双版纳的男女老少是多么勤劳、善良、充

满智慧啊，让我们再来读一读这一小节，赞美一下

他们吧！

四、总

结全

文，复

习巩固

1、小朋友，你们觉得西双版纳美吗？什么最美？

（景美人更美）

2、读词语

水壶的原因；

1、说话训练：做回小导游向没去过西双版纳的朋友介绍那边的风景。

作业

设计

2、通过学习并结合自己上网搜集的资料，设计一份有关西双版纳的小报。

11

美丽的西双版纳

板书

设计

植物（多 奇特）

动物（多 稀有）

景美人更美