Lesson 7 Arriving in Beijing公开课教案

集体备课教案

课 题

备课人

Lesson 7

Arriving in Beijing 邓晨星

知识与技能：学生能听懂、会说、认读并学会书写下列词汇：

man, men, woman, women, child, children, people, swim, swimming, run, running, dance, dancing在明确单复数和现在分词形式基础上，进一步巩固联想记忆法等记单词的方法，掌握记单词的技巧。

教学目标

过程与方法：在情景交际中，学生能够熟练

“What are you doing? I am ......”

“What is he/she doing? He/She is ......”

“What are they doing? They are……”句型进行情感交际练习。

情感态度与价值观：学生在小组活动中，能提高自身口语表达能力，通过chant形式增强学生对英语学习的兴趣。

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

课时安排

学生能掌握“man, men, woman, women, child, children, people, swim, swimming, run, running, dance, dancing”这几个词汇。

学生能够利用本课所学知识进行情感交际练习。

交际法、直接法、五步教学法

课

型

新授

多媒体课件、图片 第一课时

集体备课教学设计

上课时间

二次备课

教

学

过

程

一、

Class opening and review. 1.师生间互相打招呼问好并自由对话。

T: Hello! I am your new English teacher. Are you happy? Let’s play a game called Act and Guess.

教

学

过

程

What am I doing now? I am reading. What am I doing now? I am .... (设计意图：引出现在进行时的问答句，让学生自发表演,调动其参与课堂的积极性。）

2.

课件中出示现在进行时态的句子，回顾其基本构成：Be(am/is/are)+v-ing

3.

课件中出示图片，在现在进行时态的句子中，了解单复数的使用，及不规则的现在分词形式（dancing, swimming, running）

总结：1）一般情况下直接在动词后面+ ing。

2）以不发音的e结尾的动词，去掉e再+ing

3)以辅元辅音字母结尾的词，双写尾字母+ing。

(设计意图：营造英语氛围，让学生进入学习英语的状态。激活学生的思维，唤起记忆，为后面的有效学习打下良好的基础。)

二、

Practise 出示单词

man, men, woman, women, people, run, running, swim, swimming, dance, dancing... 1.

齐读熟悉单词

2.

小游戏

（设计意图：多媒体课件出示单词直观、形象，给学生直接输入。通过机械游戏训练，在提高学生参与课堂积极性的同时，检测学生单词记忆效果，强化单词记忆。）

3.

小组活动

（设计意图：学生结组进行对话练习，巩固所学知识，并培养合作意识，增强综述能力。）

三、Listen and Answer Play the radio of the text（课本page20）

幻灯片出示问题：

1. When do they arrive in Beijing?

2. What do they see on their way to the hotel? （设计意图：经过之前的几个环节，学生对音频中的内容应该不会很陌生。让学生带着问题听音频，有助于提高其听力水平，增强其学习英语的自信心。）

幻灯片出示课本内容，验证答案。结合之前所学的现在进行时态的句型，对课本图片进行描述。

What _ are they _ing ? What _ is he _ing ?

（设计意图：巩固所学时态和句型，加深学生对课本知识的掌握。）

四、Chant

What are they doing? A child, some children.

They are playing football. What are they doing? A man, some men.

They are doing Tai Chi. What are they doing? A woman, some women.

They are dancing.

（设计意图：把课本知识编成chant，吸引学生注意力，在调动课堂气氛的同时，输入语言知识。）

五、Homework:

What can you see on your way to the school?

write it down.

板

书

设

计

Lesson 7

Arriving in Beijing

What are they doing?

dance ___

is

___ing ____

are

___ing