Lesson 2优质课教学设计

Unit 3 A Lucky Day ( The Second Period) 教学内容：开心学英语六年级下册

1、教学目标：1、本节课

要求学生继续巩固、熟练掌握并运用上节所学词汇和句型，学会用first,next,then(after that) 和句型What happende?谈论过于发生的事情，培养学生乐于与人交谈的习惯。 2、教学重点：理解本单元课文，能够正确的朗读课文

并进行表演。

3、教学难点：能够运用单词 first,next,the 描述发生的事情。

4、教学过程：

教学环节

预设生成

教师行为

学生行为

Warm-up 1、PPT播放歌曲：If You 1.sing a song :If You Are 引导学Happy Are Happy 生用单2、教师谈话：How do you feel? Are you happy 2. 学生用英语谈论自己的感受。

词good,bad

today? sad.happy说出自身感受

presen1、Lead-in:Today, I 1、学生猜测：You lost 学生能feel sad. What happened your key./ You missed 用to me? Can you guss? 2、出示图片，并用first,next, then来描述发生的事情。

3、Oral exercise.

事情并说出自身的感受。

能正确理解课文内5、学生更正答案，并齐容，并the bus ./... 2、完成导学案二、尝试、探究（1）

3、学生根据教师的示范，用first,next,then来说句子描述自己发生的first,next ,then来描述所发生的事情。

tation 4、老师播放课文VCD，并4、学生观看VCD后，根

出示图片，要求学生观看据课文内容的先后顺序给后，给图片排序。

5、订正答案，并复习短语：lost my key went to 图片排序。

the zoo, went to the hospital. 读短语。

6、学生自由读课文，并流利朗诵对话

6、老师出示问题，要求学生带着问题自主读课文，并找出问题的答案。

7、检查学生答案，并订正。

8、要求学生跟读课文后集体朗读课文,老师更纠正单词的读音。

在课文划出问题的答案。

7、学生反馈。

8、学生跟读、朗读课文。

9、理解句型：I’m sorry 9、学生读句型。

to hear that.

Practice 2、指名反馈，正例，错例。

3、Group work:根据提3、学生小组内交流，复述。

1、出示人称替换练习，课堂巡视。

1、完成练习，

2、汇报，纠正错误。

通过练习巩固新知

示，复述课文。

4、小组汇报，订正。

Extension Summary 1、这节课，大家学会了什么？

4、学生汇报

1、老师出示小练笔，并点评。

1、学生完成小练笔

1、学生谈收获。

学习反思