Lesson 19 My Favourite Colours教案和学案内容

冀教版四年级下册英语教学设计 Unit4 My favourites Lesson19 My favourite colours 指教教师：王云红 授课年级、人数：四年级一班 87人

课型：新授课 教学内容：My favourite colours 教材分析：本教材以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用，最基本的英语词汇，句型、交际对话等，逐步展开教学内容，强调语言学习以多输入、多接触为主，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，力求使学习活动化，活动交际化。本课是冀教版小学英语四年级下册第四单元My favourites系列学习主体之一“我最喜欢的颜色”，教材提供了相应的图片和词句。

学情分析：

1.学习者的情况：本班学生英语基础较好，大多数同学学习英语的兴趣很浓厚，成绩不错，能对所学单词、句型掌握的非常熟练，但个别同学成绩不太好，需老师和同学给予一定的帮助。

2. 学习内容：本节课复习以前学过的表示颜色的单词，在此基础上听懂、会说、认读、书写这些单词：favourite, colour, brown, blue.，并能理解运用基本的句型结构：

What's your favourite colour? My favourite colour is ... 教学目标：

知识与技能:: 1

1.能听懂、会说、认读并书写下列词汇：favourite , colour, brown, blue. 2.学生能认读、理解并运用基本的句型结构：

what's your favourite colour? My favourite colour is ... 3.能跟唱本课歌曲

情感态度： 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心；

2.练习学生的听力技巧；

3.在生活中试着模仿和运用英语。

学习策略：

1.在日常情景中观察简单的英语对话。

2.养成听录音和跟读句子的习惯。

3.学习要集中注意力。

4.要听和学歌曲，这将帮助学生记住英语表达法。

文化意识：学生能够认识并了解世界各地的学生在课余时间都有喜欢做的事，但各国学生喜欢做的事是不同的。共同的爱好是都喜欢玩玩具。

教学重点：

1.听懂，会说，认读本课词汇并书写本课词汇：favourite , colour, brown, blue. 2. 认读基本的句型结构：what＇s

your

favourite 2

colour? My favourite colour is ... 教学难点：

1.学生能认读、理解并运用基本的句型结构：

what＇s your favourite colour? My favourite colour is ... 2. 能跟唱本课歌曲

教学方法：小组合作

，多媒体课件，引导法

教学准备：不同颜色的蜡笔，PPT课件

Teaching steps: 一.Greeting and review T:Hello, boys and girls. How are you? 学生做出简单的回答

T:What are you wearing ? S:I'm wearing ... T:What colour is your ...

生说出衣服的颜色。（设计意图：培养学生语言表达和综合运用的能力，营造愉快的课堂气氛，为颜色单词的学习做铺垫。）

二.Presentation Part 1 1. 学习单词，教师出示课件图片与学生问答练习

T: What is this? 3

S: It is a \an... T:What colour is it ?（设计意图：利用两个句型练习表示颜色的单词）

S: It is ... 2.学习句型

What

is

your

favourite

colour?

My favourite colour is ... I like + colour (利用实物与学生问答练习） 学生回答出自己最喜欢的颜色和喜欢的颜色。

T: I like blue. My favourite colour is blue. What Is your favourite colour? S: My favourite colour is ... T: Who likes blue? 学生回答出自己喜欢的颜色（和老师喜欢的颜色相同.) T: We like blue. Our favourite colour is blue. (跟老师读几遍，直到自己会读，会说.）

(设计意图：通过对话引出单词 our,their,从而引导学生能够准确此句型.)

生回答：They like green . Their favourite colour is green. 3.听录音跟读，并逐步完成个人读，小组读，分角色读，并能完4

成老师提出的问题.(设计意图：通过多种方式的读巩固练习;提高学生的听力能力，并能找出问题的答案。）

4.组内交流自己喜欢的颜色，找出最受欢迎的颜色，小组长运用今天学过的句型汇报. Part2 Sing a song 1.大声朗读歌曲中的单词，并找出表示颜色的单词有什么特点？(设计意图：熟知单词意 思）

2.再次读歌曲中表示颜色的单词，当stand up, turn aroud, sit down在歌曲里出现时，教师演示动作。（设计意图：加深对单词的记忆，演示动作为了让学生理解短语意思）

3.听歌曲边做动作，边跟唱。（设计意图：激发学生学习的兴趣，让他们在学习中体会到了快乐）

Part4 Let's do it 1. 教师说出做题的注意事项：Colour1 yellow. Colour2 red. Colour3 blue(设计意图：让学生明确题的要求）

2.学生按要求涂色。（给学生几分钟的时间，教师巡视。）

3.Answer the question : What colour is a /b/c/d ?（当涂色完成后） （生答）A/b/c/d is+ 颜色（出示课件，找出规律）

4.当涂色完成后，用My favourite colour is ... 的句型说出自己最喜欢的颜色·

三．Summary 5

本节课我们学习了blue, brown等有关颜色的单词，还学习了以下几个句型：

What's your favourite colour? My favourite colour is ... Our favourite colour is...

Their favourite colour is... 四．Homework Ask your family members , what's their favourite colour? 五．Writing on the blackboard Lesson19 My favourite colours Words: blue,brown Sentences: What's your favourite colour? My favourite colour is ... Our favourite colour is... Their favourite colour is...

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