1、认识东、南、西、北ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

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1、认识东、南、西、北ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：1、认识东、南、西、北ppt配套的教学设计方案

正文

认识方向

教学目标： 1．在现实情景中体会并区分东、南、西、北的方位，能用简单的词语描绘物体所在的方位。

2．实践活动中，根据给定的一个方向，正确辨别其他的三个方向。

3．借助现实的数学活动,培养辨认方向的意识,发展学生的空间观念,体验数学与现实生活的联系。

教学重、难点：学会在现实情境中辨认方向。

教学过程：一、猜谜激趣,引入方位。 (帧1)师：同学们你们喜欢猜谜吗？老师这儿有一个谜语，请小朋友们一起来猜猜看。谜语: 有位老公公,面孔红彤彤,他来天就亮,他走黑洞洞。师：是什么?（太阳）

（看课件）

（帧2）师：你知道太阳是从哪个方向升起的吗? （板书：东）师：除了"东",你们还知道哪些方向?(板书：南、西、北) 好，今天我们就来认识这些方向

。

板书课题

：“

认识方向” 二、合作研究，探讨新知（帧5）师：一个阳光灿烂的早上，我们的好朋友小明，站在操场上锻炼身体。小朋友们，你知道他的前面是什么方向吗？（小明的前面是东，因为他面对太阳，太阳是从东边升起的。）师：找到了东面我们就能很快的找到西面，因为东和西是相对的。剩下的南和北也是相对的。面对东面时，右手的方向是南面，相对的一面就是…? (北) 填书后校对。

师：观察图上标出的方向，你有什么好办法记住它们的位置关系？

（东和西是相对的，南和北是相对的，面对东方，右边是南，东南西北四个方向是按顺时针排列的。）

三、游戏激情，巩固新知 1、找到教室里的东南西北（帧6）师：小朋友们，你们想不想知道教室里的东南西北面分别在哪儿呢？师：国旗的方向就是太阳升起的方向，是什么方向？师：面向东，背后的方向是什么？右边是什么方向？左边呢？师：谁来说一说教室里的东、南、西、北面各有什么？（帧7）完成想想做做1 2、通过活动找右手方向师：下面就让我们一起来找找右手的方向。（全体起立）

师：请大家右手侧平举，跟老师一起转一转，说一说。

（1）面向东，右手指向哪？面向南，右手指向哪？面向西，右手指向哪？面向北，右手指向哪？（2）刚才我们按东南西北的顺序转了一圈，下面请同学们照刚才的样子，分别面向东南西北，自由的转几圈，一边转，一边说一说记一记右手指向的方向。

（3）（增加难度，打乱顺序）

面向南，右手指向哪？面向北，右手指向哪？面向西，右手指向哪？面向东，右手指向哪？

3、（出示小明分别面向东、南、西、北的三副图。）找找小明背后的方向。

（帧8，9，10）师：你知道小明背对着的分别是什么方向？师：背后的方向大家很容易就找到了。但是其他的两个方向分别是什么呢？如果能确定右手的方向，那另一个方向能不能确定？四、运用新知，解决问题 1．想想做做3 （帧11）师：这是小华房间的平面图，你能找到小华房间的东南西北分别在哪吗？师：为什么没办法找？师：我们必须先确定一个方向，才能找到其他三个方向。小华住的房间窗户在南面，你能说说房间里的东面和西面各有什么吗？

师：现在你能确定哪个方向？请同学们先在图上标出东、西、南面，再和同桌说说小华房间里的东面和西面各有什么。

汇报：师：说说你是怎样找到小华房间里的东面和西面的？师：说说小华房间里的东面和西面各有什么。

师：你知道你家的阳台在哪一面吗？师：人们一般都希望阳台面向南面，因为南面的阳台，有充足的阳光，日晒时间比较长。

资料摘要

1、认识东、南、西、北ppt配套的教学设计方案