Lesson 10 Rain and Sun名师教学视频（文字实录）

Lesson10 Rain and Sun 一、教材分析：

本课位于第二单元《Days

and

months》,主要内容是sun、cloud、rain、wind、snow这几个名词，以及hot、cold这两个形容词的认识理解和灵活运用，第二部分的歌曲既是对前面内容的复习，又是对以后内容的铺垫，总之本课内容在本单元中起着承上启下的重要作用，既复习前面的月份，又为下一课《How’s

the

Weather》做好准备。

学情分析：四年级学生注意力尚不能长时间集中。因此，教学形式应该多样化，利用多种感官刺激，奖励机制让同学们保持新鲜感和好奇心，在轻松愉悦的环境中学习英语，从而收到良好的效果。

教学目标

知识目标：能听、说、读、写四会单词：rain,

sun,

hot,

snow,

cold并能灵活运用。

学会唱《The

Month

Song》

能力目标:能把所学单词灵活运用第一部分的句型描述太阳、云、雨等事物。能够看图说话，并根据自己的意愿进行简单对话。

态度目标：通过学习用英语说出关于天气的词语，把所学语言与学生的实际生活结合起来，形成积极地学习态度，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习英语的能力以及交流与合作的能力。

学习策略：利用图片，音频，视频，PPT以及随堂小物件等各种资料，通过不同的运用方法完成教学。

二、教学重难点：

1、掌握并能够运用本课单词：sun,

rain, cloud,

wind, snow

2、学生能够看图说句子。

3、学唱本课歌曲The

Month

Song

三、教学准备：

图片，小贴画, ppt 四、教学过程：

课前播放音乐The

Month

Song，与学生互动,轻松引入课题

Step1. (复习导入，引入课题)

Step2.

New

concepts

（1）T: I

love

Sundays. (边说边出示手中图片)

You

know

this

word, read

it, please.

S: Sunday

T: Yes.Can

you

read

this

word?

S: Sun.

T: Yes, you

are

clever.(夸一夸)Look

here,(板书书写和读，跟读，领读，升降调读，）Touch

and

say.（说完把图片贴黑板并写上hot）Look

at

my

picture,

What’s

this? (这时候可以强调the) And

I

feel

very（hot）。

We

can

say: The

sun

is

hot. (老师读一遍，带生读一遍)

（2）Look

at

me. (边说边出示手中图片

) Can

you

see

the

wind? (板书贴图，领读，跟读)

出示幻灯片，

Look

at

the

window. Can

you

see

the

wind? (以旧代新对比度，领读三遍)

One

by

one

做动作，读单词<用两排>

（3）直接出示幻灯片

T: You

know

this

word---no.(幻灯片出示，领读) 幻灯片添加s和w,变成snow,并给出字母S的发音，引导学生读。

S: This

is

the

snow.

T: Yes, you

are

smart.(板书书写领读) 然后机械读，snow, snow, snow!

(集体读，分组读，个人读)

T: What

colour

is

the

snow?

S: White!

T: How

does

the

girl

feel?

S:Cold(一体机书写展示，领读)

T: You

know

this

word: Old以旧代新发音法，机械操练法，3遍)

We

can

say: Snow

is

cold

and

white.

(把图片贴上并写cold)

（4）Do

you

see

the

cloud?

(边说边出示手中图片，然后板书贴图，领读，跟读， <每一项最多三遍>)

Touch

and

say Read

升降调，touch

and

say

幻灯片展示。

T: What’s

this?

S: The

cloud.

T: What

are

these?

S: Clouds.

T: What’s

this?

S: Rain.

板书贴图（把这个卡片贴到黑板上）

We

can

say: This

is

the

cloud

and

the

rain. (两遍)

（此环节利用多种方式，如动态PPT,高低声，升降调，生动的图片等使学生们在具体情境中记忆单词）

五、I

have

some

pictures, look

carefully

and

say

what

is

it.

What’s

missing.（迅速消失，考验了观察能力和判断能力）

(这个环节既巩固了新词又锻炼了学生的观察，思考的能力)

六、Are

you

ready

for

a

quiz?（让同学们看PPT，出示例子，做题,出示答案，作对的同学每人得到一个贴画)（锻炼的是单词和句子） 七、Are

you

tired? Let’s

relax. Let’s

chant.（跟唱一

遍，学生集体唱一遍，集体唱最后一遍）

（这个小CHANT既能活跃气氛，又能巩固四会单词，让同学们在轻松愉快的氛围里学习知识，喜爱英语）

八、.Homework

作业：1.本课单词写3遍。

2.读熟并会背诵本课的英语句子。

3. Sing

《The

Month

Song》to

your

family.

九、

板书设计：

Lesson10.Rain

and

Sun

sun hot This

is

(the) snow cold white I

like

(the)wind rain