Lesson 20 My Favourite Clothes教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 20《My Favorite clothes》一.教材分析：本课主要内容是学习两个代词和两个物主代词，内容生动有趣，与实际生活联系紧密。二、学生分析：学生活泼好动，对英语非常有兴趣，联系学生的衣着来练习句型，既提高了他们的兴致又活跃了课堂气氛。三、教学理念把学生作为学习的主体，结合本课

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 20 My Favourite Clothes

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2020-12-06 00:01:40

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学校：栾城区兴安大街小学

Lesson 20 My Favourite Clothes教学设计

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关键词：Lesson 20 My Favourite C…教学设计

正文

Lesson 20《My Favorite clothes》

一.

教材分析：

本课主要内容是学习两个代词和两个物主代词，内容生动有趣，与实际生活联系紧密。

二、学生分析：

学生活泼好动，对英语非常有兴趣，联系学生的衣着来练习句型，既提高了他们的兴致又活跃了课堂气氛。

三、教学理念

把学生作为学习的主体，结合本课内容，联系学生所穿和掌握本课的有关词汇，培养学生的反应能力，提高学习兴趣。

四、教学目标

1、能读、写、说、并听懂词语：we、they 、our、their。

2、认识and和but。

3、通过活动激发学生的学习兴趣，把所学的语言与生活紧密联系起来。

五、重点难点：目标1、3

六、教具准备：彩纸、词卡

StepⅠ：Class Opening and Review 1、 Greeting 2、 Review

用歌曲“He’s wearing red pants”的一种变化形式唱歌。

在黑板中间画出7件不同衣服，在每幅图的上方贴上一张彩纸。在每个彩纸上方写上boy或girl。学生根据黑板上的词汇和颜色来唱这首歌。

Step Ⅱ：Presentation A : Demonstrate the meaning of ‘we，they，our’ and

‘their’.

把一堆彩纸放在教师前面，让一名自告奋勇的学生从这堆彩纸中选出自己最喜欢的颜色的彩纸，并且拿着这张彩纸站在全班的前面，引导如下对话：

T：What’s your favorite color? Ss甲：————。

T:（找另外一名所选颜色和学生甲相同的学生——学生乙，依次指着这两个学生）

He / she likes-------. H / she likes--------. They like----------. What do they like ------? Class They like ------(板书they) T: (从彩纸中选出另外一张彩纸) I like--------。（要求另外一名同样喜欢此颜色的学生—丙和教师站在一起）

You like------. We like--------. What do we like?（板书we）

唱歌，将学生自然引入英语学习氛围，也复习了有关衣服、颜色的词汇。

Ss丙：We like ---------. T：

They like-------. Their favorite color is ------. What’s their favorite color? Class: Their favorite color is------（板书their）

T：We like ______.Our favorite Color is______. What’s our favorite color? Ss丙：-----。（板书our）

B：在黑板上列表如下

I my You your She her He

his We our They their Class closing

Step Ⅲ：play a game

用颜色和一如名称做“Favorite”游戏。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 20 My Favourite Clothes教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 20 My Favourite Clothes》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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