学习缩写优秀教案内容｜教案在线预览

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《学习缩写》教学设计（课题来源：部编版九年级上册第四单元“写作”）黄山市徽州区第二中学汪水生一、学习目标1.了解缩写的作用和目的。2.了解缩写的方法和要求。3.运用缩写的方法对叙事性作品进行缩写。（重点）4.通过缩写练习，进一步提高把握文章要点和思路的能力，培养概括和综合能力。（难点）5.树立社会主

资料类型：教学教案文档

所属课文：学习缩写

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2019-05-14 10:09:00

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学校：黄山市徽州区第二中学

学习缩写优秀教案内容

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《学习缩写》教学设计

（课题来源：部编版九年级上册第四单元“写作”）

黄山市徽州区第二中学

汪水生

一、学习目标

1.了解缩写的作用和目的。

2.了解缩写的方法和要求。

3.运用缩写的方法对叙事性作品进行缩写。（重点）

4.通过缩写练习，进一步提高把握文章要点和思路的能力，培养概括和综合能力。

（难点）

5.树立社会主义核心价值观，多读书，读好书。

二、课前准备

1.预习“写作指导”短文“学习缩写”，提取主要信息。

2.任选第四单元三篇小说中的一篇，缩写成300字的故事。

三、教学课时：一个课时

四、教学过程：

1.导入新课：同学们在小学六年级就学习了《凡卡》的故事，谁能用100字左右来概述这个故事？（学生展示）

这就是缩写，无论是书面还是口语表达，缩写无处不在，今天我们就来学习缩写。

板书：学习缩写

2.写作指导

（1）自主学习

请同学们打开书，看到第四单元“写作—学习缩写”。这篇短文从哪些方面介绍了“缩写”？圈点勾划，快速筛选短文信息，可以小组讨论。

（2）合作探究

①什么是缩写？学习缩写能培养我们哪些能力？

②缩写前要做哪些准备？

③短文介绍了哪些缩写的方法？

④叙事性作品如何缩写？（板书：删除、保留、合并、改述）

3.课堂练习

①刚才介绍了缩写的方法。方法只是工具和钥匙，运用所学的方法来练习缩

写，提高我们的概括和写作能力，才是目的所在。请看下面的练习。

（小组合作完成）

②运用缩写的方法，用五分钟时间，任选本单元的一篇小说，缩写成300字的故事。

③展示学生的缩写作品。

④展示范文。

4.课堂小结

写作指导“学习缩写”是一篇简短的说明文。我们一起来缩写一下吧。

5.课后作业

班上要建立“班级读书档案”，邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一部长篇小说。请你就此写一个“名著介绍”。

6.名作欣赏

下面请大家来欣赏一篇缩写的经典作品，它把一部70余万字的长篇小说，缩写成100来字的精品，广为流传。

7.目标回顾

这节课，我们学习了缩写，下面回顾一下本节课的学习目标。

8.课后寄语

学习缩写，老师有几句话送给大家，并与你们共勉。希望大家能记住苏轼的名言“腹有诗书气自华”，多读书，读好书。

9.课后反思。

这节课是根据教材的内容安排和教学计划而设计的，教学主要目标是让学生了解缩写的作用和目的、了解缩写的方法和要求，通过方法指导、学练结合完成学习目标，重点“运用缩写的方法对叙事性作品进行缩写”。教学效果良好。个别学生没有认真完成前置性作业，因此课堂的个人展示略显不足。

关于本教案的常见问题

Q：学习缩写优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《学习缩写》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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