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《天下第一楼》教学设计库车县第五中学 燕帅奇【教学目标】 1.知识与技能：理解戏剧冲突，分析人物形象，把握作品深刻的思想内涵。2.过程与方法：通过角色扮演，品味戏剧语言，感受作品浓郁的京味特色。3.情感态度与价值观：培养欣赏戏剧能力，热爱文学活动；感知写作时代背景，珍惜新时代、新生活。【教学重点
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- 所属课文：18 天下第一楼（节选）
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18 天下第一楼（节选）教案1
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关键词：18 天下第一楼（节选）教案1
正文
《天下第一楼》教学设计
库车县第五中学 燕帅奇
【教学目标】 1.
知识与技能：理解戏剧冲突，分析人物形象，把握作品深刻的思想内涵。
2.
过程与方法：通过角色扮演，品味戏剧语言，感受作品浓郁的京味特色。
3.
情感态度与价值观：培养欣赏戏剧能力，热爱文学活动；感知写作时代背景，珍惜新时代、新生活。
【教学重点】 品味戏剧语言，感受作品浓郁的京味特色；理解戏剧冲突，对比戏剧与小说的异同。
【教学难点】 感知写作时代背景，把握作品深刻的思想内涵。
【教学方法】
1.
诵读法
2.
演绎法
3.合作探究法
【课时】
2课时（第2课时）
【教具】
班班通（多媒体设备）
课件
【教学过程】
一、导入新课 复习导入，播放PPT，回顾所学内容，使学生迅速进入角色。师：“上节课呢，我们一起欣赏了何冀平的《天下第一楼》，分析了剧中人物及主要情节。我们都知道戏剧是为了反映时代、生活的文学手段，那今天为了检验一下同学们的学习成果，这节课就由你们来演一演，准备好了吗？”，生：“准备好了”，师：“好，敬请欣赏”（播放幻灯片片头，给学生表演以准备时间）
二、板书课题
三、学生表演，教师引导主要情节（四幕剧：第一幕
年初六开张大吉；第二幕
大爷“要账”；第三幕
克五、罗大头闹事”；第四幕
二爷“要人”。）
四、简要点评学生表演，正音纠错
提示相关读音的正确发音方式与技巧
五、再读剧本
领读剧本京味儿语言集中选段，感受语言特色。（唐茂盛上……）
六、概况总结，引导学生体会语言特色
七、引导学生对比戏剧与小说两种文体的异同。
提示：从人物、情节、环境入手
明确：小说通过主观叙事，展现人物及主题思想，戏剧通过人物对白及舞台设计表现主旨。
八、小结
同学们，语文教学的最终目的是培养大家发现美、欣赏美、创造美，希望大家可以通过对语文的学习爱上语文生活。
九、作业布置
将《天下第一楼》讲给喜欢的人听。
【板书设计】 《天下第一楼》
正音
语言特色
京味儿语言
戏剧（剧本）
小说
对比
文档信息
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