君子自强不息教学评价实录

君子自强不息教学设计

贵港市覃塘区五里镇第一初级中学

执教者：林建金

教学目标：

1、认识“自强不息”的内涵与意义，学会搜集信息，寻找自强不息的人物。

2、通过榜样来理解自强不屈的精神，感知自强不息对生活的意义。

3、继续和发扬中国传统美德，做一个自强不息的人。

教学重点、难点：

1、认识“自强不息”的内涵，增强综合性学习能力。

2、继续和发扬中国传统美德，做一个自强不息的人。

教学工具：多媒体教学

课时：一节课。

教学方法：

点拨法、阅读法、讲授法、合作探究法、查阅法、调查法、观察记录法。

教学内容要点：

1、阅读感知“自强不息”内涵与意义。

2、搜集并讲述。

3、写座右铭。

4、拟写倡议书。

5、仿写。

6、拟写主题语

教学过程：

一、创设情境导入：多媒体展示“自强不息人物”的视频和素材。

二、认识自强不息的内涵与意义：

内涵：自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对个人而言，自强不息就是自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠。

意义：自强不息是一种积极的生活态度，更是一种攻关克难的精神砥柱，它可以让我们的人生更加辉煌，让中华民族更加繁荣富强。

1、以四人为小组讨论探究，请你说一说有关自强不息的名言、格言，了解古今名人对于自强不息精神的认识。

示例：

（1）天行健,君子以自强不息。---《周易》玉不琢，不成器;人不学，不知道。- ( 礼记●学记》

（2）只要功夫深,铁杵磨成针。中国谚语

（3）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。一《增广贤文》

2、请你说说中国古典诗词中体现自强不息精神诗词名句，进一步理解自强不息的含义。

示例：

（1）欲穷千里目,更上一层楼。一一唐。王之涣《登鹳雀楼》

（2）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。一唐●颜真卿《劝学诗》

（3）少壮不努力,老大徒伤悲。--《汉乐府。

长歌行》

（4）捐躯赴国难，视死忽如归。——三国●曹植《白马篇》

（5）生当作人杰,死亦为鬼雄。——宋●

李清照《

夏日绝句》

三、寻找自强不息的人物：

1、以四人为小组合作探究，再请你讲述一下中国古代自强不息的人物以及有关故事。

示例：(1）孙敬和苏秦

东汉时，有一个叫孙敬的年轻人。他孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，到了三更半夜的时候很容易打盹(瞌睡)，为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上,另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子便牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来他终于成了赫赫有名的政治家。

战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他年轻的时候学问并不多,去了好多地方都没有人关注他，即使有雄心壮

志也得不到重用，于是他下定决心,发愤图强努力读书。他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。

(2)宋濂

宋濂幼时家里贫穷，没有办法买书来读，常常到藏书的人家去借，借来就亲手抄写,计算着日子按时送还。天很冷时,砚台里的墨水结成坚硬的冰，即使手指冻得不能弯曲和伸直，他也不因此停止抄写。抄写完了，他赶快送还借的书，不敢稍稍超过约定的期限。

他到了成年以后，曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈请教。去求师的时候，背着书籍，拖着鞋子，在深山大谷中奔走，寒冬刮着凛冽的寒风，大雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了都不知道。等走到旅舍,四肢冻僵了不能动弹。在旅馆里，每天只吃两顿饭。最终学有所成，成为“明初诗文三大家”之一。

（3）史铁生

（4）华罗庚

（5）邰丽华

2、请你说一说我们身边那些发愤图强，持之以恒，充满正能量的人以及有关事迹。我们要跟着榜样走。

示例：

高位截瘫的张海迪，自学了大学英语、日语、德语以及世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。

1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了数十万字的英语小说，编著了《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。2002年，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》问世。

四、中考真题链接——以“自强不息”为主题的综合性学习：

（一）、我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，请你以“自强不息”为题写一个“青春座右铭”。

示例：

1、少年强，国家强；青春梦，中国梦。

临近中考，请你以“自强不息”为题写一个“青春座右铭”。

示例：自强不息，铸就辉煌佳绩。

（二）、请你依据下面的一段材料，补写青春座右铭。

青春应立志为国。范仲淹少有大志,每以天下为己任，发愤苦读;“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

青春座右铭:以天下为己任发愤苦读，_____________。

参考答案:让中国变强盛毕生奉献。

（三）阅读下面的材料，完成后面的题目。

今年63岁的王中苏，是益阳市某印刷厂下岗工人。十八年前，她家经营的客班车发生车祸，女儿在车祸中丧生，

车祸还导致她家欠下了四十余万元债务。为了还债，她起早贪黑卖炒货与擂茶，不料灾难再次降临，丈夫患脑溢血瘫痪，自己又得了宫颈癌。但是她没有放弃还债，到2015年底，终于还清了最后一笔债。

2016年4月，王中苏入选“湖南好人榜”候选人名单。

1、我校团委准备拟一份“学习王中苏，做自强不息、诚实守信中学生”的倡议书，请你结合同学们的学习生活实际，代团委写三条倡议，要求内容具体，语言简明。

示例：①考试时要诚实守信，不弄虚作假；②说话要诚实，许下的诺言要兑现；③遇到困难不退缩，想办法去克服。

五、议一议:这节课的学习让我们懂得了什么？（仿句）

生活需要自强不息,它可以让你敢于冲破一切障碍; 六、作业：

自强不息对我们的生活是非常重要的。那我们如何做才能做到自强不息的人呢？请以“自强不息”为话题，先拟题再写一个片段作文，100字左右。

七、板书结构：

内涵

自强不息

名人名言

名人事迹

意义