20 曹刿论战教案设计

得民心者得天下

——《曹刿论战》

《国语.文公伐原》

一、

导入新课：

《垓下歌》“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”这是失败了的英雄项羽最后的人生悲歌。项羽拥兵40万之众，却被仅有10万兵马的刘邦挫败，落得四面楚歌，自觉无言见江东父老，落得乌江自刎的悲惨结局。其根本原因就是项羽的刚愎自用和残暴性情，使得他失去了谋臣以及百姓的支持。我们感叹项羽的同时，更会佩服刘邦的机智。

今天，让我们再来认识一个历史上著名的以少胜多的战例，分析一下克敌制胜的关键是什么？

二、

把握课题：《曹刿论战》

人物：曹刿

事件：论战

战：长勺之战，历史上著名的以少胜多的战例之一。

三、

学习重点：

1、掌握文言字词，了解所述故事。

2、分析曹刿和鲁庄公人物形象，体会作品的艺术魅力。

3.了解曹刿的战略战术思想，学习曹刿的爱国精神，培养机智沉着的品质。

四、

梳理课文情节，能复述其大意。（展示梳理过程及内容）

十年春，齐师伐我（鲁国）。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者（吃肉的人，指位高禄厚的人）谋之，又何间（参与）焉？”刿曰：“肉食者鄙（鄙陋，这里指目光短浅），未能远谋。”乃（于是）入见。问：“何以战（“以何战”，凭什么作战。以，介词，用，凭。）？”公曰：“衣食所安，弗（不）敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧（通“遍”），民弗从也。”公曰：“牺牲（祭祀用的猪、牛、羊等）玉帛，弗敢加（虚夸，这里是说以少报多。）也，必以信（实情）。”对曰：“小信未孚（为人所信服），神弗福（赐福）也。”公曰：“小大之狱（案件），虽（即使）不能察，必以情。”对曰：“忠（尽力做好本分的事）之属（类）也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺（倒装——于长勺站）。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂（于是）逐齐师。

既（已经）克（战胜），公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作（振作）气，再（第二次）而衰，三而竭。彼竭我盈（充满，这里指士气正旺），故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡（倒下），故逐之。”

教师总结：作为九年级的学生，我们应该具有理解简易文言文的能力。

同学们应该能够简要概括复述课文内容。

——鲁庄公十年春天，齐国出兵进攻鲁国，齐强鲁弱。鲁国人曹刿见国难当头，挺身而出，建议庄公要取信于民。鲁庄公听取了他的建议，采取了得民心的一些措施，并在曹刿的协助下选择了利于打仗的地点——长勺，有利于攻击的时机——彼竭我盈之时，有利于追击齐军开始的时机——辙乱旗靡之时。结果鲁军大获全胜。鲁庄公问曹刿其中的奥妙，曹刿雄辩的论述了鲁胜齐败的原因。

五、

你认为文中最主要的人物是谁？

曹刿：卓越的军事识见和高超的作战指挥才能。主要表现在两个方面：

1、

非常重视战前要有可靠的政治准备，他认为“民从”即得到庶民的拥护支持，是战争取胜的重要保证。民从，则可以一战；否则，不可以战。

针对“以何战”，庄公认为要做哪几方面准备？用文中的话概括。

一、

衣食所安，弗敢专也，必以分人。

二、

牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

三、

小大之狱，虽不能察，必以情。

对于这三方面的准备，曹刿又是如何评价的？

一、

小惠未徧，民弗从也。

二、

小信未孚，神弗福也。

三、

忠之属也，可以一战。

为什么说“小大之狱，虽不能察，必以情”是可以一战的主要条件？

（以民为本）

2、

指挥作战谋虑周密，运用正确的战略战术。

A深知士气在作战中的作用（夫战，勇气也）

B选择有利时机发起反攻（彼竭我盈，故克之）

C知己知彼，步步谨慎（吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之）

由此，可以看出，曹刿是一位优秀的军事家，指挥家。但从文中可以看出，他其实只是一个普通百姓。（从哪个地方可以看出？——其乡人曰）纵然普通百姓，但心中却常怀爱国之情，正所谓“位卑未敢忘忧国”。

六、你心目中的庄公

因为曹刿，这篇文章已经基本在我们脑海里成型了，主人公的个性也十分丰满。但我们似乎忽略了一个人，就是鲁庄公。有人说鲁庄公愚昧昏庸，跟政治上有远见卓识，军事上有卓越指挥才能的曹刿形成鲜明对比。如果没有曹刿，庄公此战必以失败而告终。请问同学们，你是否同意他的观点？

同意的理由：

1、

急于进攻，急于追击，可见急躁冒进，鲁莽草率。

2、

谈论作战条件时，错误的认为只要有近臣的辅佐，神灵的保佑就可取得胜利，目光短浅。

反对的理由：

1、

如果他是一个愚昧昏庸的人，就不可能启用一介平民。

2、

鲁庄公作为一国之君，能接见平民，并与之同坐一辆战车，说明他礼贤下士，平易近人。

3、

庄公对曹刿言听计从，说明他善于纳谏，且用人不疑。

4、

好学善问，虚心求教。

综合正反两方的观点，我们可以看出，庄公不掩饰自己的缺点，且能虚心听取他人的缺点，礼贤下士，善于纳谏，值得肯定！

七、知识拓展

像曹刿这样忧国忧民，又具有超凡智慧的，历史上不乏其人，你能列举几个并讲一讲他们的故事或说一说他们的名言吗？

如：诸葛亮“受任于败军之际，奉命于危难之间”

顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”

历史上像长勺之战这样以弱胜强的战例屈指可数，比如：官渡之战、淝水之战、楚汉战争中巨鹿之战。这些战役，都告诉我们，作战，不仅要占据天时、地利，更要有人和。

八、拓展阅读

文公伐原①，令②以三日之粮。三日而原不降，公令疏军③而去之。谍④出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信⑤，何以使人？夫信，民之所庇⑥也，不可失也。”乃去之，及孟门⑦，而原请降。（《国语·文公伐原》）

【注释】①【原】原国，姬姓小国。②【令】限令。③【疏军】撤兵。疏，散、撤。④【谍】刺探军情的人。⑤【信】信用。⑥【庇】庇护，即赖以生存。⑦【孟门】原国地名。

需要强调：去、矣、夫、乃、及。以及“军吏以告”为省略句，“何以使人”为“以何使人”的倒装。

晋文公出兵讨伐原国，命令携带三天的口粮。到了三天，原国还不投降，文公就下令晋军撤退。这时探子出城来报告说：“原国最多再能支持一二天了！”军吏将这一情况汇报给晋文公。文公说：“得到原国而失去信义，那又依靠什么来使唤人民呢？信义是人民赖以生存的保障，因此不可失信。”于是晋军便撤离了原国，到了孟门附近地方，原国便宣布投降了。

我们可以看出，这两篇文章都强调了取信于民是战争的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子:（请用原文语句回答）

《曹刿论战》忠之属也，可以一战。

《文公伐原》夫信，民之所庇也，不可失也。

正所谓，得民心者得天下！（朗诵歌词）

《得民心者得天下》

数英雄

论成败

古今谁能说明白

千秋功罪任评说

海雨天风独往来

一心要江山图治垂青史

也难说身后骂名滚滚来

有道是人间万苦人最苦

终不悔九死落尘埃

轻生死

重兴衰

百年一梦多慷慨

九州方圆在民心

斩断情丝不萦怀

谁不想国家昌盛民安乐

也难料恨水东逝归大海

有道是得民心者得天下

看江山由谁来主宰

得民心者得天下

看江山由谁来主宰

得民心者得天下