7*溜索PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

资料摘要

《溜索》教学设计【设计思路】《溜索》是一篇笔记小说，继承的是中国古代笔记小说的传统，寥寥几笔，形神毕现。小说的情节也极为平淡，没有尖锐激烈的矛盾冲突，也没有复杂的人物关系，故事发生地点在怒江边的悬崖峻谷，中心事件就是马帮的一次溜索经历。本课自读课文，小说语言简洁凝练，选词炼字，颇为考究。设计本课文时

资料类型：教学教案文档

所属课文：7*溜索

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

304

下载次数

更新时间

2024-10-08 05:06:16

来源学校

学校：四川省广安友谊中学

7*溜索PPT及课堂实录内容

未知

2024-10-08 05:06:16

304

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7*溜索PPT及课堂实录内容

正文

《溜索》教学设计

【设计思路】

《溜索》是一篇笔记小说，继承的是中国古代笔记小说的传统，寥寥几笔，形神毕现。小说的情节也极为平淡，没有尖锐激烈的矛盾冲突，也没有复杂的人物关系，故事发生地点在怒江边的悬崖峻谷，中心事件就是马帮的一次溜索经历。

本课自读课文，小说语言简洁凝练，选词炼字，颇为考究。设计本课文时考虑以小组合作为学习方式，以诵读为手段，探究小说的写作手法为主要目的，借助多媒体教学，让学生在小组交流中感知课文内容。

设计时力求体现以学生发展为主，强调自主感受，学会合作。

【教学目标】

通过分组合作探究，抓住关键句，品味文章的写作手法。感受怒江峡谷的孤悬、高峻、险恶的特点及马帮人物的粗犷。

【重点难点】

抓住关键句或段落引导学生研读，学会探究写作手法的方法及作用，理解对比、映衬等写作手法的运用及答题方法。

教学步骤

教师活动

怎样的语言文字，来描述，你所说的这种惊险感受，我们这节课，主要从写作手法来赏析这篇文章。

学生活动

观看图片

设计意图

集中学生注意力，从视觉和听觉将学生带入情境，营造氛围。

二、整体感知

1．由课题切入，从文章的题目得到什么信息？（小说阅读课文，思考

整体感知文章内的主要事件）

2.在哪里溜索？谁在溜索呢？

3．若用一个字概括溜索对象的特点，你会选哪个字呢？（怒江峡谷—险；马帮汉子—勇；牛/“我”—俱）

三、合作探究

分别探究：怒江之险，马帮汉子之勇，牛和“我”之勇：

1、

作者描绘怒江峡谷的险峻时，是从什么角度描绘的？这样写有什么妙处？

2、在文中找出文中描写马帮汉子的句子，简要说说作者用什么手法来表现他们之勇。

3、

找出文中描写“我”溜索的情景，说说这样写有什么作用。

4、课文用大量笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？

四、总结全文

分小组将自己的答案与同学分享，且点拨示范。并通过诵读来赏析。

五、演练拓展

请你为这些默默无闻的马帮汉子写一段颁奖词。

学生齐读PPT展示的课文总结

完成练笔，交流展示

总结本堂课的内容

感受马帮汉子的精神内涵

学生讨论，得出答案

通过分组合作探究，抓住关键句，品味文章的写作手法。

容，促进新知识学习。

一、导入新课

讲述溜索的传说及播放怒江溜索的照片。作者是通过

关于本教案的常见问题

Q：7*溜索PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7*溜索》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7*溜索PPT及课堂实录内容