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语文学科备课表教学反思:在上第二课时时,学生比较积极,抢着读,抢着举手,我想那是因为读字词句,比较容易,有成就感。在重点感悟课文时,学生明显的积极性降低了许多。总的来说,学生不适应三年级对段与篇的重视。语基的重点要因课而练。于是,今天给学生讲了一个新的句式--拟人句,让他们拓展一下还可以。在回答“是
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1 让我们荡起双桨设计意图
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关键词：1 让我们荡起双桨设计意图
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语文学科备课表
教学反思:
在上第二课时时,学生比较积极,抢着读,抢着举手,我想那是因为读字词句,比较容易,有成就感。在重点感悟课文时,学生明显的积极性降低了许多。总的来说,学生不适应三年级对段与篇的重视。语基的重点要因课而练。于是,今天给学生讲了一个新的句式--拟人句,让他们拓展一下还可以。在回答“是谁给我们安排下幸福生活?”时,学生的回答五花八门“父母”“国家”“老师”“自己”“太阳”“地球”“宇宙”“科学家”……面对这样的回答,我了解学生的差异使答案有着差异,我引导:“幸福不是靠谁安排的,是靠我们的劳动换来的,是靠强盛的祖国、勤劳的人民创造的。”
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