连减、认识小括号精品学案
未知
2018-04-23 16:26:00
904
None
PDF / 未知页
未知字
积分：4
第 1 页，共 1 页
连减、认识小括号精品学案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：连减、认识小括号精品学案
正文
带括号的混合运算
海珠区南洲小学梁敏结
教学内容:
第49页例3和“做业做”。
教学目标:
1、初步理解、掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。
2、在探索与交流中体会含有括号的混合运算的运算顺序,并能正确计算含有括号的混合运算。
3、培养学生独立思考、独立自学解决问题和积极参与学习活动的能力,养成良好的学习习惯。
重点:
掌握含有括号的混合运算的运算顺算。
难点:
体会括号能改变原来运算顺序的作用,理解含有括号的混合运算的运算顺序。
教学过程
一、复习
1、口答下列各题的运算顺序。
45÷5÷3 14-6+28 3×9-4 40+16÷8
2、将后两题分别加上括号,变为:
3×(9-4)(40+16)÷8
比较:与复习题有什么不同之处?
问:有括号的式子应先算什么?
3、揭课题:带括号的混合运算。
二、新授
1、教学例3
7×(7-5)
(1)学生观擦题目,与之前学习的混合运算算式相比,多了什么?
(2)算式里有括号,应先算什么?
(3)提醒学生:没进行第一步运算的部分,应位置不变照抄下来。2、教学例3.
(77-42)÷7
(1)说说运算顺序。
(2)独立完成
(3)问不先算除法的原因。
小结:算式里有括号的,要先算括号里面的。
三、练习
1、“做一做”第1题(独立完成,集体讲评)
强调:计算时要注意运算顺序。
2、“做一做”第2题
(独立完成后,学生比较两组题的异同,并说出各类两步混合运算算式的运算顺序。)
3、“做一做”第3题(先填空,再列成综合算式。)
四、总结
你有什么收获?
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-23 16:26:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 904
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_1121
来自：学校：广州市海珠区南洲小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载