12 卧薪尝胆优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

卧薪尝胆教学目标:(一)基础性教学目标正确流利有感情朗读课文,学会本课生字词。联系课文理解“卧薪尝胆”意思。抓住关键语段,理解勾践忍辱负重、发愤图强的精神,从而懂得:只有艰苦奋斗,发愤图强,才能取得胜利。(二)提高性目标:抓住文本空白处想象写话,体会勾践的忍辱负重和顽强的毅力。教学重难点:1、抓住关

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所属课文：12 卧薪尝胆

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2018-05-04 09:54:00

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学校：沭阳县新河中心小学

12 卧薪尝胆优秀教学设计说课稿

未知

2018-05-04 09:54:00

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关键词：12 卧薪尝胆优秀教学设计说课稿

正文

卧薪尝胆

教学目标:

(一)基础性教学目标

正确流利有感情朗读课文,学会本课生字词。

联系课文理解“卧薪尝胆”意思。

抓住关键语段,理解勾践忍辱负重、发愤图强的精神,从而懂得:只有艰苦奋斗,发愤图强,才能取得胜利。

(二)提高性目标:

抓住文本空白处想象写话,体会勾践的忍辱负重和顽强的毅力。

教学重难点:

1、抓住关键语段,理解勾践忍辱负重、发愤图强的精神,从而懂得:只有艰苦奋斗,发愤图强,才能取得胜利。

2、抓住文本空白处想象写话,体会勾践的忍辱负重和顽强的毅力。

课前准备:

熟读课文,了解故事背景。

课时划分:二课时

第一课时

教学目标:

基础性目标1、正确流利有感情朗读课文,学会本课生字词。

2、联系课文理解“卧薪尝胆”意思。

3、用“建议”造句。

提高性目标:

能用流利的话讲述故事内容。

教学过程:

一、完成目标1:联系课文理解“卧薪尝胆”意思,学会本课生字词,用“建议”造句。

1、齐读课题

课文中有一段话告诉了我们“卧薪尝胆”的意思,快速读读,找找,画下来。

交流

那么“薪”“胆”理解了吗?

谁卧薪尝胆?他为什么要卧薪尝胆?今天我们就走进这个故事。

2、先读读读课文,借助书后拼音读准字音,读通句子。

学生自读课文

出示生字词,重点指导:

奴仆夫差柴草会稽舂米(理解舂的意思)屈辱耻辱谋臣后患(患的理解)万般无奈建议

同桌互读,全对的加星,有错误的请同桌及时纠正,让他再读。

3、“建议”找到课文中含有这个词语的句子。

建议是合理的,老师给大家一个建议:平时多读书,多积累。

你想对谁提出建议?建议什么?(如果有问题,可以看一下老师的提示秋天到了,班长建议————小胖墩太胖了,妈妈带他去看营养师,营养师建议——)学生自己准备后交流

同桌互说。

把你的句子写在书后空白处。教师巡视检查,发现问题及时纠正。

4、指名读课文,纠正。

二、完成目标2 能用流利的话讲述故事内容。

1、读完课文后,你知道事情的起因是什么?

学生发言

教师相机板书:会稽战败勾践求和

2、他是怎样卧薪尝胆的?读读课文3、4自然段,想一想。

学生发言

教师板书:来到吴国受尽屈辱

不忘耻辱受尽屈辱

这是事情的经过

3、事情的结果呢?

学生发言

教师板书:转弱为强灭掉吴国

4、现在你能根据老师的板书,将这个故事的起因、经过、结果说清楚吗?各自准备一下

小组竞赛,选择一个本组说的最好的参加班级竞赛。

集体交流

三、布置作业:

A类:1、完成硬笔习字册

2、完成补充习题1——3题

B类:阅读历史故事,准备故事会。

关于本教案的常见问题

Q：12 卧薪尝胆优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 卧薪尝胆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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