识字8 鸟 隹 月ppt配套教案板书设计

苏教版小学二年级下册语文识字8教案

教学目标:

1.学会本课的4个生字,并认识了解六种鸟。

2.认识“鸟、隹”这两个特殊偏旁,进一步了解象形字、形声字的构字特点。

3.认识了解6种鸟。能正确、流利、有感情地朗读课文。

4.培养学生的韵文语感及教育学生保护小鸟的思想感情。

教学重难点

认识本课生字,读准字音,并能按笔顺正确地书写田字格中的生字,能按字的结构把字写端正、匀称。

教学准备:ppt课件

课时安排:一课时

教学过程:

一.创设情景,激趣导入

1.同学们,今天有一群特殊的客人来到我们教室来做客啦!听一听,(播放鸟叫声)猜到它们是谁吗?(简笔画小鸟)

2.古时候的人很聪明,看到鸟就照着它的样子画下来,创造了这样的鸟字, (出示篆书鸟字),渐渐地鸟字就演变成现在这样了。(板书鸟字,生书空)二.诵读韵文,培养语感。

1、师述:刚才,鸟儿们偷偷地告诉老师了,要想和它们交朋友,要先认识它们,你认识哪种鸟呢?

2、生指认号码,说出鸟名字,师相应点击鸟名。

过渡:鸟儿们知道小朋友们都认识它们,非常喜欢你们,你们喜欢它们吗?鸟朋友说光知道它们的名字还不算真正的朋友!还要了解它们。

三、看图学词语,理解词义,认识“鸟”字旁。(课件出示乌鸦、海鸥、杜鹃图片)

过渡:首先我们来了解这三只鸟,谁来读一读?(个别读)

1、认识乌鸦:

师:同学们你们认识这个鸟吗?

生:乌鸦

师:那同学们知道乌鸦为什么叫做乌鸦呢?“乌”是什么意思呢?

生:因为它全身都是黑色的,乌是黑的意思。

师:对了,乌鸦全身都是黑漆漆的,连嘴和爪子都是黑色的,所以人们就叫它乌鸦,“乌”呢就是“黑”的意思。

虽然乌鸦一身黑装,再加上叫声又粗又哑,长得并不好看,但是,乌鸦不仅吃很多害虫,而且还爱吃腐烂的肉,所以人们又称它为“清道夫”,就是动物王国清洁工人,所以它是益鸟。

乌鸦反哺:小乌鸦长大了,老乌鸦不能飞出去找吃的,小乌鸦会喂养它的妈妈,这种孝敬长辈的美德也是我们中华民族传统美德,我们也应该像小乌鸦一样懂得孝敬父母。(齐读,开火车读)

2、认识海鸥:

师:小朋友们看这是什么鸟?(出示课件)

生:海鸥(注意读音)

师:海鸥它是生活在海边的一种鸟,以海中的鱼虾为食,浑身洁白,它飞行的姿态非常的……

生:优美

师:非常好,海鸥飞翔的姿态非常的优美,在蔚蓝的大海上自由的飞翔(翱翔)。海鸥有长长的、强有力的翅膀,能在波涛汹涌的大海上翱翔,它们是一群勇敢,坚强的海鸥。老师非常希望大家向它们学习,做个勇敢,坚强的孩子,什么困难都不怕。(齐读,开火车读)

3、认识杜鹃

①这位朋友很热情,你们认识它吗?它迫不及待要和你说话呢。听!(播放杜鹃的叫声)谁听懂了它说什么了?学布谷叫,所以它还有个好听的名字(布谷鸟)

②杜鹃是益鸟,特别爱吃松毛虫,称为捕捉松毛虫的能手,是保护树林的卫士。(开火车读)

杜鹃呢除了是鸟的名字还是什么的名字?(花)

③老师这里有一个和杜鹃有关的传说故事想听吗?相传,古时候有个皇帝名叫杜宇,他很爱老百姓。死后,他的灵魂变为一只杜鹃鸟。每年春季一到,杜鹃

鸟飞来唤醒老百姓“快快布谷! 快快布谷!”嘴巴叫得流出了血,滴滴鲜血洒在地上,染红了满山的杜鹃花。

④(出示杜鹃图片)参考图片发挥想象练说:

A.杜鹃在(干什么)。

B.杜鹃(在哪儿)(干什么)。

C.()的杜鹃(在哪儿)(干什么)。

4.认识“鸟”字旁

(1)读第一行词串(齐读,分组读)

大家在这些鸟朋友的名字中,你有什么发现?(指名说)

(2)“鸦”、“鸥”、“鹃”这三个字都有“鸟字旁”(标红右半部分“鸟字旁”)

(3)找一找,在今天的鸟字中,能不能看到鸟的形状?(生讨论,自由发言)

(4)小结:带有“鸟字旁”的字一般都与鸟有关。

四.看图学“隹字旁”,学相关词语

过渡:小鸟们感受到小朋友这么热情,又看到乌鸦、海鸥、杜鹃和你们成了朋友,还有三只鸟可羡慕啦!它们也想你们做朋友,你们欢迎吗?

1.(出示图片+词语:麻雀、老雕、大雁)瞧,它们来啦!

谁能用你响亮又准确的声音来欢迎它们?(指名读)

大家和小鸟都熟悉了,去掉拼音能读好吗?(分小组读,齐读)

2.认识麻雀

师:这是什么鸟?(出示课件)

生:麻雀

师:胖乎乎的非常的可爱,麻雀是我们生活中比较常见的一种鸟,喜食谷类。这里有三个与麻雀有关的谚语,有谁知道它们是什么意思吗?(出示课件) 生:答

麻雀虽小,五脏俱全。意思是小的东西,却什么也不缺;看起来不起眼,其实很全面;小却精致,也不缺功能。(齐读,开火车读)

3.认识老雕

师:这是什么鸟?(出示课件)

生:老雕

师:老雕是一种大型猛禽,它的嘴象钩子,爪子非常有力,非常凶猛,是捕猎的高手。

指名读词(边读边想它的凶猛。)(齐读,开火车读)

4.认识大雁

师:这是鹅吗?(出示课件)

生:不是,是大雁。

师:大雁样子像鹅,脖子和翅膀很长,和老雕一样尾巴很短。它擅不仅擅长飞行,还擅长游泳呢!

师:每到秋天,大雁们就会成群结队地从寒冷的北方飞到温暖的南方区,到春天又会飞回来,有时会飞上千公里。所以人们叫它空中旅行家。但是大雁飞可不是乱飞的,它们是排着队飞的,它们多守纪律呀!大雁都能这么的守纪律,我们小朋友们也要像大雁一样的守纪律,平时放学的时候一定要排着整齐的队伍走出校门。

5.学习“隹字旁”

①过渡:鸟朋友听到小朋友们读得这么认真,非常喜欢你们。可是鸟朋友希望找到最聪明的孩子做朋友,它们要考一考你们。

②请你看一看“雀”、“雕”、“雁”这三个字共同的部分是什么?

(师领读“隹字旁”,板书隹字)

③我们认识了“鸟字旁”和“隹字旁”两个偏旁。为什么都是鸟,它们的名字中要用不同的偏旁呢?(“鸟字旁”和“隹字旁”之间板书问号)

古时候人看到这种短尾巴的鸟就这样写下来,现在就演变成了“隹”。(出示:隹:短尾鸟的总名。)

所以呢,“鸟”可以用“隹”和“鸟”两个偏旁来表示。

五、诵读韵文,拓展延伸

师:大自然中有这么多鸟,它们不仅可爱,而且把它们的名字连起来读一读还更好听呢!让我们美美地读一读吧。

1、自由读。

2、检查朗读。

3、打节拍读(师示范,指名,齐打拍读)。

4、说话训练:大自然中生活着各种各样的鸟,有()、()、()……我最喜欢(),因为

()。

5、大自然中的很多鸟,都是捉害虫的高手,那该如何对待这些鸟朋友呢? (师小结,引出保护鸟类这一主题。)

师:鸟儿是保护森林的卫士,我们要做爱鸟护鸟的小卫士,能不能做到?

六、认识生字,正确书写。

今天,我们认识了这么多鸟儿,而且还成为了朋友,我们大家除了要保护好它们,还要会写它们的名字。(出示:杜、雕、雁)

1.现在我们一起来学习写一下三个生字,师示范边讲解

杜:要注意木字旁那一捺要变成一点;

雕:左右两边都应该写的瘦一点,这样看起来整体不是很胖。

雁:不是燕子的燕,要注意里面是双人旁。

2.生书空。

3.生描红、临写,师巡视指导。(播放音乐《寂静山林》)

七.总结全文

同学们,鸟类王国里还有许多鸟,今天我们认识的鸟朋友只是带有“鸟字旁”和“隹字旁”这两个家族的。希望同学们课后多收集资料,多查字典,看谁能认识更多带有这两个偏旁的生字,真正成为鸟朋友喜欢的好学的好朋友!

板书设计

识字八

鸟

隹杜雕雁