这月我当家优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《这月我当家》教案教学内容:北师大小学数学六年级上册第46至47页教学目标:1、会用百分数解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数在现实生活的应用价值。2、在经历数据调查的过程中,体会百分数与统计的联系。教学重点:会用百分数解决有关百分数的简单实际问题教学难点:体会百分数与统计的联系教具准备:课件教

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所属课文：这月我当家

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2018-04-16 15:44:00

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学校：信宜市教育城小学

这月我当家优秀教学设计内容

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关键词：这月我当家优秀教学设计内容

正文

《这月我当家》教案

教学内容:

北师大小学数学六年级上册第46至47页

教学目标:

1、会用百分数解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数在现实生活的应用价值。

2、在经历数据调查的过程中,体会百分数与统计的联系。

教学重点:

会用百分数解决有关百分数的简单实际问题

教学难点:

体会百分数与统计的联系

教具准备:课件

教学过程

一、创设问题

家”中的学问可多了,你们想弄清“当家”中的数学问题吗?今天就让我们一起来研究一下。设计意图:找等量关系和统计月支出的复习为探究百分数应用问题的解题思路和解题方法做了良好的铺垫。通过调查使学生了解了家庭月支出的情况,明确了统计家庭月支出的意义。⊙自主学习,探究新知

二、自主探究

1、从情境图中得到什么信息?

2、题目的关键句是(),40%把()看作整体1.

3、画图表示题目的数量关系

4、写出等量关系式:

5、根据等量关系式列出方程解答。

三、讨论解疑

1、题目中是把()看作整体1,。

2、找一找,题目中的等量关系,与同伴交流:()×40%=()

3、如何根据关系式列出方程

四、展示提升

(1)学生尝试独立解答。师:该怎样求出乐乐家这个月总支出是多少元呢?请同学们先想一想,再动笔算一算。生:500÷40%=1250(元) 师:可以用乘法吗?生讨论。

(2)探究用方程解决此类问题的方法。

①找出等量关系,画线段图分析题意。或得出等量关系式:总支出×40% =买食品的钱数。

②根据等量关系式列出方程,解决问题。解:设乐乐家这个月总支出是x元。40%x=500 x=500÷40% x=1250 答:乐乐家这个月总支出是1250元。

③展示自己列出的方程,集体订正。

3.(1)小结:用方程解决求总数的问题要先找出题中的等量关系,顺着题意列出方程,也可以进行逆向思考,用除法解决。

(2)与引入复习的内容作比较,体会百分数问题与分数问题的联系。学生讨论交流后明确:百分数问题与分数问题的解题思路完全相同,这节课所要解决的“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”的问题可仿照分数问题的解法,用方程法或算术法来解决。 4.把统计表补充完整。师:刚才我们用不同的方法算出了乐乐家这个月的总支出是1250元。利用这个数据,我们再来帮乐乐解决一下其他的问题。

(1)出示乐乐家这个月的支出统计表。

(2)引导学生了解统计表中提供的信息。

(3)让学生独立计算,把统计表填写完整。

五、总结感悟:通过本节课学习探究你收获了什么?用自己的话说一说本节课的收获。

六、当堂检测:

1一本书读了20页,占全书的20%,这本书共有多少页?(用方程解

2、一段公路修了400米,修了这段路的25%,这段公路的全长有多少米?

3、一件上衣打八折后,售价120元,这件上衣原价多少元?

4、六(1)班有女生15人,女生人数是男生的60%,六(1)班共有多少人?

关于本教案的常见问题

Q：这月我当家优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《这月我当家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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