年、月、日教案公开课一等奖

年月日

宜东中心小学袁尧教学内容:教科书第64页主题图,第65,,66页例1,例2

教学目标:1、让学生体会年月日与现实生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。

2、知道一年中的月份数,能正确分辨大月和小月。

3、理解,掌握平年,闰年的判断方法,并能说出平年和闰年的天数。

4、培养学生观察能力,判断能力和探究能力。

教学重难点:1、掌握年月日的关系以及大月小月的记忆法。

2、平年,闰年的判断。

教学准备:单元主题图,学生用自学卡片

教学过程:

一、激趣导入

师:PPT展示神舟十一号发射升天的图片,并出示时间,问同学们发现学过的哪些知识(抽生回答)

由学过的时分秒引出新知年月日

师问:关于年月日你知道哪些知识呢?

师:看来同学们都知道一些关于年月日的知识,但还不够全面,那么今天就让我们一起进入年月日的具体学习吧。

板书课题:年月日

二、探究新课

(一)1、认识年历

出示例1:2014年年历

请同学们仔细观察这张年历,你从中发现了关于年月日的哪些知识,然后补充完整手中的自学卡片。

一年有()个月。

把各月份天数填入下表

填好后集体订正

2、根据表格,对一年12个月进行分类,应怎样分类呢?

小组讨论交流,做出分类:

有31天的月份:

有30天的月份:

2月:

师补充说明:习惯上我们把有31天的月份叫做大月,把有30天的月份叫做小月。

问:一年有几个大月,几个小月呢?

3、识记大月小月的方法

师:我们已经知道了什么叫大月和小月,那么怎样又快又准的记忆大月和小月的月份呢?

(生思考,师作适当引导)

左拳记忆法:边演示边讲解

儿歌记忆法:一、三、五、七、八、十、腊,

三十一天永不差!

七个大月心中装,七前单数七后双。

4、巩固练习

(1)提问:熊大、熊二去守护“世外森林”连续守护了62天,正好是两个月,你知道是哪两个月吗?

(2)做游戏:由一个同学说出自己生日的月份,请其余同学判断为大月还是小月,如果是大月请起立,是小月就坐下。

(二)认识平年、闰年

师:我们已经知道了2014年各月的天数,那么其他年份各月的天数是不是也是这样的呢?(出示2009年到2016年年历中2月的天数)师:每一年的12个月中,都有7个大月,4个小月,2月份的天数会随着年份的变化而有所不同。请仔细观察年历中2月的天数,你发现了什么?

师:2月份有28天的年叫平年,有29天的年叫闰年。

1、说一说:从2009年到2016年间,哪些年是平年,哪些年是闰年呢?

2、仔细观察上表,从平年到闰年之间的变化有什么规律呢?

引导学生发现四年一闰的规律

3、讲解关于平年、闰年的来历:(课件展示)

一年是地球绕太阳旋转(也称公转)一周所需的时间,而地球绕太阳旋转一周实际的时间是365日5小时48分46秒.为了方便,我们把平年按365天计算,实际上就少算了5小时48分46秒,四年就相差了23小时15分4秒,也就是说4年就少算了近一天.所以每四年就规定了一个闰年,把这一天加在闰年的二月,以补上少算的时间,也称为"四年一闰".

4、怎样快速判断出平年,闰年呢?

2009÷4= 502……1 2010÷4=502……2 2011÷4=502……3 2012÷4=503

得出结论:一般情况下,公历年份是4的倍数时,这年就是闰年;

及时练习:判断(1)2020年是闰年,那么2021年也是闰年。()

(2)1988年是闰年,那么1984年也是闰年。()

(3)1896年是闰年,那么1900年也是闰年。() 5、现在你知道为什么小明已经8岁了,才过两个生日了吗?(抽生回答)

三、总结提高

通过这节课,你有哪些收获?

板书设计:

年月日

大月:31天 1,3,5,7,8,10,12 7个小月:30天 4,6,9,11 5个平月:2月 28天平年 365天29天闰年 366天