数豆子教学目标设计｜教案在线预览

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数豆子备课人尧欣计数器图修改及补充内容动物餐厅(100以内数的大小比较)教学目标1.使学生学会比较100以内数的大小,并体会比较两数大小的方法。2.利用轻松愉快的游戏和现实有趣的情境激发学生的求知欲、学习数学的兴趣。3.培养学生观察、比较、提出问题和解决问题的能力。教学重难点会比较100以内数的大小

资料类型：教学教案文档

所属课文：数豆子

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2018-04-23 07:53:00

来源学校

学校：南城县第二小学

数豆子教学目标设计

未知

2018-04-23 07:53:00

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关键词：数豆子教学目标设计

正文

数豆子

备课人尧欣

计数器图

修改及补充内容

动物餐厅(100以内数的大小比较)

教学目标

1.使学生学会比较100以内数的大小,并体会比较两数大小的方法。

2.利用轻松愉快的游戏和现实有趣的情境激发学生的求知欲、学习数学的兴趣。

3.培养学生观察、比较、提出问题和解决问题的能力。

教学

重难点会比较100以内数的大小.

初步感受一列数蕴含的规律.

教学

准备课件、图片课时

安排1

教学过程

活动一:主体图.

活动目的:通过小后和小狗哪盘子的生动画面,激发学生的学习兴趣,让学生在具体情境中感知两个数的大小.

活动过程:

1、创设情境:小动物餐厅要开张了,大家都很忙,你看,小侯和小狗吵起来了,小侯说:我拿的多.小狗说:我拿的多.大家快看一看到底谁拿的多呢?

2、为什么?

3、谁会用符号表示他们之间的大小关系? 21>18

4、还可以怎么表示? 18<21

活动二:填一填.

活动目的:让学生体会数位的重要性.同时通过计数器表示数,使比较两个数的大小更加直观. 活动过程:

1、看图填数,再比较大小.

2、小组交流.

3、汇报结果.

活动三:练一练.

活动目的:抽象的比较两个数的大小.

活动过程:

1、教师读题,学生独立做.

2、15< ( )

3、( )>89

4、交流时让学生体会到答案不唯一.

活动四:游戏

活动目的: 变换形势比较大小,激发学生的学习兴趣.

活动过程:

1、请同学们任意拿出一个两位数,放到桌面上.

2、小侯要请客,请小于60的小朋友到我这来.

3、小狗要请客,请大于60的小朋友到我这来.

4、教师和学生一起订正结果.

活动五:找规律填数.

活动目的:培养学生有序观察和分析的能力.

活动过程:

1、找规律把空格填完整.

2、读出个位是5的数,读出个位是0的数.

3、删去45,想这填几,你是怎么想的?(上下想、左右想、顺写想、倒斜想)

4、学生独立填表。

板书设计

动物餐厅

计数器图

修改及补充内容

教学反思

“多一些、少一些、多得多、少得多”这几个用来描述比较结果的词,对于一年级的学生来说,并不是很容易理解。在教学中,教师并不急于解释这几个词的意思,而是先引导学生观察三瓶球,通过比较三瓶球的数量,让学生直观体会到多与少的程度是不同的,程度不同,就可以用不同的词来描述。从而使学生顺理成章地理解了这几个词并学会用这些词来描述比较的结果,提高了学生的语言表达能力。

关于本教案的常见问题

Q：数豆子教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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